만0세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)

소개

만0세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)

아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.

목차

없음

본문내용

영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
등원하는 OO를 반갑게 맞이하였다. OO가 교실에 들어와 친구들에게 반갑게 손흔들어 인사하고 외투를 벗어 교사와 함께 자신의 바구니에 넣어 볼수 있도록 하였다. 손을 씻고 자리에 앉아서 교사가 잘먹겠습니다 인사하자 OO가 따라서 인사해 볼수 있도록 하고 바나나와 요거트를 먹어 보았다.
놀이활동
교사가 OO에게 노래를 불러주며 딸랑이를 흔들거나 손으로 박수를 치거나 손유희를 하자 OO가 교사의 모습을 바라보다가 교사가 가지고 있는 딸랑이와 같은 것을 들고 흔들었다. OO가 다양한 악기를 가지고 다양한 소리를 들을 수 있도록 활동을 생각해 보아야겠다.
놀이활동
소리 상자를 쌓기보다는 흔들어 보며 크고 작은 소리에 더 많은 관심을 보이던 OO가 쌓기를 시도하는 모습을 보였다. 교사가 OO의 옆에서 흔들며 소리를 내어 보고 쌓기를 하는 모습을 보이자 OO가 상자를 다시 쌓고 그 위에 요거트 통으로 만든 소리 상자를 올려 쌓는 모습을 보였다. OO가 쌓은 상자를 다른 친구가 무너뜨리지 OO가 속상한 듯 고개를 숙이는 모습을 보였다. 다른 친구가 무너뜨리지 않도록 OO의 놀이 공간을 확보해 주고 다른 친구에게도 소리 상자를 주어 쌓고 무너뜨리기를 해 볼 수 있도록 도와주어야겠다.
일상생활.
부드러운 헝겊을 탐색하고 손에 물감을 묻혀 헝겊에 손도장 찍기 놀이를 한다. OO는 물감이 손에 묻는 것을 거부하지 않고 다양한 색깔을 손에 묻힌다. 놀이 후 손을 씻은 뒤 몸에 묻은 물감을 물티슈로 닦아주었는데 사용한 물티슈는 어디에 버려야 하는지 묻자 OO는 손가락으로 쓰레기통을 가리킨다.
놀이활동.
교사가 헝겊 인형을 눕혀놓고 토닥인다. 교사가 ʻʻ응애, 응애ʼʼ라고 말한 뒤 헝겊 인형을 들어 안고 토닥이자, OO가 교사를 지켜본다. OO가 미소를 지으며 교사에게 달려가자, 교사가 헝겊 인형을 내려놓고 OO를 껴안아 토닥인다. 지켜보던 OO가 미소를 지으며 교사에게 달려가자, 교사는 팔을 벌려 OO를 껴안고 토닥인다.

참고자료

· 없음