피아제의 인지발달과 콜버그의 도덕성발달의 이론을 설명하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해

소개

인간행동과 사회환경​
주제: 피아제의 인지발달과 콜버그의 도덕성발달의 이론을 설명하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.​

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제의 인지발달과 콜버그의 도덕성발달의 이론
2) 두 이론의 공통점과 차이점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인간의 성장 과정은 다양한 영역에서 복잡하게 얽혀있다. 이는 인지, 도덕성, 사회성, 감성 등 다양한 영역에서의 성장을 포함하며, 이러한 성장의 다양한 측면을 이해하는 것은 우리가 개인과 사회를 이해하고 교육하는 데 중요한 역할을 한다. 인지발달 이론가들은 인간의 다양한 행동이 옳은지 그리고 그론지를 결정할 때 아동이 보이는 사고의 발달, 즉 도덕적인 추론의 관점에서 도덕성의 발달을 설명하였다. 인지발달이론에서는 도덕성의 발달이 주로 인지 발달에 의존을 한다고 주장을 하였다. 도덕적인 추론은 불변적인 순서의 단계들을 통과하는 과정에서 발달을 하는데, 각각의 단계는 이전 및 이후 단계와는 질적으로 다른 도덕적인 문제 해결의 방식을 포함한다. 각각의 도덕 단계는 바로 이전 단계에서 발달을 하고, 특정한 단계가 대체되거나 생략이 될 수 없다는 것이 인지발달이론가들의 주장이다. 도덕성 발달에 대한 피아제의 이론과 더불어서, 피아제 이론을 토대로 이것을 확장시킨 콜버그의 이론은 도덕성의 발달을 설명하는 대표적인 인지발달적 접근이다.

참고자료

· 성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009​
· 최순영 외, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2008