가족생활교육에서의 집단의 유형을 설명하고, 이 중 2가지 집단을 선택하여 집단별 프로그램 사례를

소개

가족생활교육
주제 : 가족생활교육에서의 집단의 유형을 설명하고, 이 중 2가지 집단을 선택하여 집단별 프로그램 사례를 2가지 이상 조사하여 이들의 장단점을 비교 분석하여 평가하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단의 유형
1) 치료집단
2) 지지집단
3) 교육집단
4) 과제집단
5) 거주집단
6) 인터넷집단
7) 성장집단
8) 치유집단
9) 사회화집단
2. 집단별 프로그램 사례
1) 이혼후 회복과 성장을 위한 여성집단 상담
2) 알코올 가족교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족생활교육에서는 2명~3명으로 구성된 소집단 모임부터 100명 이상의 대형집단 강의 까지 다양한 집단으로 운영이 이루어진다. 교육과정에서는 집단 구성원 간 역동성이 중요한 요소이므로 교육의 기본원리, 집단역학을 이해하는 것이 무엇보다 중요하다. Shaw(1981)는 집단을 서로 영향을 주고 받으면서 상호작용하는 두 명 이상의 모임이라고 하였으며 소집단의 구성 인원은 5명~7명이 이상적이고 집단 간 상호작용을 위해서는 20명 이내가 적당하다고 하였다. 또한 클라크 & 브레드호프트(2003)은 애착형성이 목표인 경우 2명, 토론 또는 대화가 목적일 경우 3~4명, 공동 작업을 위해 6명, 브레인스토밍을 위해 10명 이상, 팀워크 또는 감정이입을 위해 12명이 적당하다고 보았다.

참고자료

· 정현숙(2016). 가족생활교육. 신정.
· 박주희(2020). 가족의 문제 예방과 성장을 위한 가족 생활 교육. 정민사.
· 가족생활교육 교안.
· 서울심리지원동북센터 홈페이지. http://spd8652.15440835.com/web/home.php?go=main