[a+취득자료] 동화책 한권을 선정하여 유아의 언어발달을 위한 교사의 다각적인 질문을 제시하시오. 동화책 한권을 선정하여 유아에게 들려준 후 전반적인 인식을 돕는 질문이나 이해를 돕고 새로운 접근을 시도하는 질문 등 어떻게 하면 상호작용을 잘 하여 언어발달이 향상 할 수 있을 지 다양한 질문들을 제시하시오

소개

"[a+취득자료] 동화책 한권을 선정하여 유아의 언어발달을 위한 교사의 다각적인 질문을 제시하시오. 동화책 한권을 선정하여 유아에게 들려준 후 전반적인 인식을 돕는 질문이나 이해를 돕고 새로운 접근을 시도하는 질문 등 어떻게 하면 상호작용을 잘 하여 언어발달이 향상 할 수 있을 지 다양한 질문들을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 동화책을 이용한 언어지도

1. 동화책의 가치
2. 동화책을 읽을 때 질문하기
3. 동화책의 선정
4. 질문하기의 활용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기는 언어능력에서 매우 빠른 발달이 일어나는 시기이다. 영아기 말, 자신에게 익숙하던 개념을 위주로 단어 수준의 일어문을 구사하는 것에 비해 유아기에는 문법이나 문장의 구조, 어휘력의 확장이 일어나면서 자신의 의견을 여러 단어를 조합하여 문장의 형태로 표현하는 것에 익숙해지며, 이를 통해 부모, 보육교사, 또래친구 등과 활발한 의사소통을 할 수 있게 된다. 이러한 발달 과정에서 유아가 많은 어휘를 접하고 자신의 의견을 전달할 수 있는 기회를 충분하게 보장받는 것은 유아의 언어발달에 많은 영향을 미칠 수 있다. 따라서 보육교사는 유아의 언어발달이 최대한 원활하게 일어날 수 있도록 교육을 계획하고 실시하는 것이 중요하다.
이하 본론에서는 동화책을 통한 언어지도의 가치와 이 때 보육교사가 사용할 수 있는 다양한 질문의 방법에 대해서 구체적인 사례를 통해 살펴보고 제안해보도록 한다.

참고자료

· 권정생 글, 정승각 그림, 강아지똥, 길벗어린이, 1996
· 김경의, 김민정 외 1인 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
· 장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체, 2015
· 손은주, 박영태, 유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 동화이해력에 미치는 효과, 학습자중심교과교육학회, 학습자중심교과교육연구, Vol. 11, No. 4, pp. 201-225(25쪽), 2011