위더스평생교육원_교육사회학_과제 (A+, 만점 받음)

소개

2024년 1학기 만점을 받았으며 A+를 받은 과제입니다. 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

공부는 우리의 삶과 끊임없이 연결된 상호작용이다. 왜냐하면 그것은 우리의 개인적 성장과 사회적 성공에 필수적이기 때문이다. 지식을 쌓고 기술을 익히며 세상과 소통하는 이 과정은 우리를 더 나은 삶으로 이끄는 핵심적인 요소이다. 이러한 관점에서 나는 교육학에서 다양한 목적들을 찾아내었고, 이를 통해 공부의 가치와 중요성을 더욱 명확하게 깨달았다. 공부는 단순히 지식을 증진시키는 것 이상의 의미를 지니고 있다. 우리는 공부를 통해 자기 개발의 문을 열고, 자신의 역량을 강화하며, 동시에 사회와의 상호작용에서 더 나은 역할을 수행할 수 있게 된다. 이는 공부가 우리 개인의 성장 뿐만 아니라, 더 큰 의미에서 사회에 기여할 수 있는 도구임을 의미한다. 교육학은 이러한 공부의 목적을 다양한 관점에서 이해하고 있다. 그 중에서도 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움은 공부의 주요 목적으로 제시된다. 상표 획득은 우리의 학문적 업적을 나타내어 다른 사람들에게 우리의 능력을 보여주는 것이다.

참고자료

· 자성과 지양, 교육사회학 연구동향 https://www.kedi.re.kr/khome/main/research/selectPubForm.do?plNum0=3729 저널정보 • 한국교육개발원 • [KEDI] 교육개발 학술저널 • 교육개발 통권44호 • 1986.01 0 - 0 (1page) 저자정보 • 김기석
· 교육사회학 연구주제의 탐색을 위한 세계화 이론과 교육연구의 동향 분석 Theories and Research Trends of Globalization and Educational Change https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE01784533
· 저널정보 • 이화여자대학교 교육과학연구소 • 교육과학연구 학술저널 • 교육과학연구 제37집 제1호 • 2006.04 29 - 48 (20page) 저자정보 • 김안나
· 교육으로 인한 사회갈등과 교육을 통한 갈등극복 Top 10% 사회적 배제의 메커니즘으로서 한국 교육과 그 내파적 혁신에 관한 교육철학적·사회철학적 및 교육사회학적 성찰 Social Conflict Caused by Education and Conflict-overcoming through Education: Education-and Social-philosophical as well as Education-sociological Reflections on Corean Education as Mechanism of Social Exclusion and its Implosive Innovation https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07023554 저널정보 • 철학연구회 • 철학연구 학술저널 • 철학연구 제100집 • 2013.03 329 - 360 (32page) 저자정보 • 홍윤기