사회복지사들은 실천과정에서 다양한 공통점과 차이점을 이해하며, 자신이 클라이언트에 대해

소개

교과목명 : 사회복지실천론
<과제명> 사회복지사들은 실천과정에서 다양한 공통점과 차이점을 이해하며, 자신이 클라이언트에 대해 동의하지 않는다고 말하는 것에 어려움을 경험하기에 책임 있는 자기 주장을 위한 연습과 점검이 필요하다. 자신이 갖는 편견과 차별에 대한 태도를 점검, 자기 주장 정도를 점검해 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 편견과 차별적 행동
2. 내가 가진 편견과 차별적 행동
1) 구체적인 내용
2) 극심하게 나타나는 상황이나 대상
3. 자기주장
1) 유형
2) 변화 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천은 사회복지사가 사회적 안녕 상태를 이루는 데에 필요한 구체적인 서비스를 그 서비스가 필요한 현장에서 실천으로 옮기는 작업이다. 사회복지실천은 개인, 인간과 사회 환경 사이에서 이루어지는 의식적인 조정을 통해서 개인의 인격 발달을 이루는 과정이며 개인, 집단, 지역사회로 하여 그들 각자의 사회적인 기능을 증진, 복구하고 이러한 목적에 합당한 사회적 조건을 스스로 만들 수 있도록 도와주는 전문적인 활동을 의미한다. 사회복지실천 활동의 목적은 사회가 개인에게 일방적이며 무조건적 원조를 제공하는 것에 있지 않고 개인이 자기 역량을 최대한으로 발휘하며 살도록 촉진하는 것이다. 이러한 과정에서 사회복지사는 모든 개인의 인격과 존엄성이 손상되지 않게 주의를 기울여야 한다. 이를 위해서 사회복지사로서 나의 편견과 차별적 행동을 살펴보고 자기주장에 관해 살펴볼 필요가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 편견과 차별적 행동
차별은 특정한 집단에 속한 사람을 불리하게 처우하거나 불리한 결과를 일으키는 행동을 의미하는 말로 사용한다.

참고자료

· 김여희, 2013, 영성적 시스템을 통한 사회복지실천에 관한 연구, 국내석사학위논문 동국대학교, p.27~29
· 인치견, 2021, 출소자의 사회복귀경험에 관한 Giorgi의 현상학적 연구, 국내박사학위논문 백석대학교 대학원, p.56~66
· 김애자, 2002, 자기주장훈련 프로그램이 아동의 주장성과 학교적응에 미치는 효과, 국내석사학위논문 제주대학교 교육대학원, p.5~8