성인학습 이론과 실천 - 제1장 오늘날 세계에서의 성인학습(Summary, Reflection)

소개

"성인학습 이론과 실천 - 제1장 오늘날 세계에서의 성인학습(Summary, Reflection)"에 대한 내용입니다.

목차

1. Summary(요약)
1) 성인학습의 사회적 배경
2) 성인학습자와 성인기의 학습
3) 학습이 일어나는 환경

2. Reflection(과제자 성찰)

본문내용

· “학습은 학습자들이 사는 세계로부터 현저하게 고립된 곳에서는 거의 일어나지 않는다. 학습은 세상과 아주 밀접하게 연관되어 있고 세상으로부터 영향을 받는다”(Javis(1987)
· Dumont, Istance(2010), “21세기의 경쟁력은 깊은 이해, 유연성, 창의적인 연결을 만들어내는 능력과 좋은 팀워크를 포함하는 “소프트 스킬”이라 불리는 범위를 포함하고 있다”
· “지식은 이제 경제활동의 가장 중요한 원동력이 되었고, 개인과 기업, 국가의 번영은 인적자본과 지적자본에 점점 더 의존하게 되었다. 혁신은 우리 사회와 경제에서 지배적인 원동력이 되고 있다(Florida, 2001; Brown, Lauder, and Ashton, 2008)
· 평생교육 학습자들은 아직 존재하지 않는 직업을 위해서나 아직 발명되지 않은 기술들을 사용하기 위해, 무엇이 문제인지도 모르는 문제를 해결하기 위해 항상 준비할 필요가 있다(Dariling-Hammond et al.,2008)

참고자료

· 성인학습 이론과 실천(Adult Learning: Linking Theory and Practice) - Sharan B. Merriam, Laura L. Bierema 지음 - 최은수, 신승원, 강찬석 옮김