언어교수이론 ) 1. 효과적인 언어습득 및 언어학습에 영향을 주는 변인으로 12가지 요인이 있습니다. 이 12가지 요인 중에서 교사가 한국어교육 시 중요하게 생각

목차

1. 효과적인 언어습득 및 언어학습에 영향을 주는 변인으로 12가지 요인이 있다. 이 12가지 요인 중에서 교사가 한국어 교육 시 중요하게 생각해 볼 수 있는 요인 3가지 선정하여 설명하시오.
1) 동기
2) 언어 자아·불안감·방해
3) 언어적 정확성

2. 언어교수법(22차시)~ 언어교수법(28차시) 중에서 하나 선택하고 설명하시오.

3. 언어 기능별 지도법(발음, 문법) 중 하나를 선택해 2번 언어교수법에 적용시켜 한국어 교육 시 필요한 내용을 정리하시오,
1) 발음지도의 제시 단계
2) 지도 단계
3) 유의사항

4. 참고문헌

본문내용

1. 효과적인 언어습득 및 언어학습에 영향을 주는 변인으로 12가지 요인이 있다. 이 12가지 요인 중에서 교사가 한국어 교육 시 중요하게 생각해 볼 수 있는 요인 3가지 선정하여 설명하시오.

효과적인 언어 습득 및 언어학습에 영향을 주는 요인에는 동기, 학습자의 시작 상태, 노출, 언어적 간섭, 언어 자아·불안감·방해, 뇌의 유연성, 운동기억력, 일반 기억력, 철자 의존성, 입력의 구조화, 개념 체계, 언어적 인식, 언어적 정확성, 학습자의 특징이 있고 이 중 교사가 한국어 교육 시 중요하게 생각하는 요인 3가지는 동기, 언어 자아·불안감·방해, 언어적 정확성이라 생각한다.
1) 동기 : 동기는 언어 습득과 언어학습의 형태에 따라서 다르게 나타나고 언어 습득은 모국어 습득자를 말하며 이는 주위 사람과의 의사소통하고 어울리고자 하는 욕구와 모국어를 습득해야 한다는 감정적인 욕구, 그리고 자신의 주변 환경에서 적응을 하고자 하는 욕구가 모두 발동되어 언어 습득의 동기가 강하다고 말할 수 있다.
2) 언어 자아·불안감·방해 : 모국어 습득자는 언어 사용에 대해서 언어 습득에 대한 공포가 없어 조심하거나 무서움을 갖지 않는다. 그러나 제2언어 학습자는 때로는 강한 의지와 필요성으로 거부반응이 나타난다.

참고자료

· 없음