순환교육의 효과

목차

1) 동세대 또는 동일 연령층의 교육기회균등화

2) 세대 간 교육기회균등화

3) 성별 교육기회균등화

4) 교육기회균등의 실질화

5) 맹목적 취학자의 감소

6) 대학진학 경쟁률의 완화

* 참고문헌

본문내용

1) 동세대 또는 동일 연령층의 교육기회균등화

의무교육이나 중등교육 종료 후 어떤 이유에서든 후기 중등교육이나 고등교육에 진학하지 않았거나 진학할 수 없었던 사람들에 대해 인생의 후기단계에서 학교 교육을 이용할 기회가 부여된다.
의무교육이나 중등교육이 끝나는 단계에서 그 이상의 교육을 받을 필요를 느끼지 않아 상급학교에 진학하지 않았던 사람들이 그 후의 인생체험, 직업경험을 통해서 교육의 필요성을 느끼는 경우가 많다.
그 경우 다시 학교에 입학해서 학습을 재개할 수 있도록 하자는 것이 순환교육 시스템의 특징이다. 이것은 진학의욕 및 의자가 가정의 경제적 ․ 문화적 조건에 따라서 좌우되는 수가 많은 만큼, 사회계층 간의 교육격차를 바로잡는데 유용하다. 이 경우 성인학생은 계속해서 진학한 청소년 학생보다 명확한 진학목적과 학습의욕을 가지고 있는 것으로 상정할 수 있고, 이 점에서 교육활동의 효율성을 기대하게 된다. 동시에 순환교육의 기회가 보장된다면, 의무교육 내지 중등교육이 끝나는 시점에서 그 이상의 학습의욕 내지는 진학목적을 가지지 않으면 그 이후의 인생단계에서는 진학의 기회가 주어지지 많기 때문에 두 번의 입학자가 생기는 것을 감소시키는 데도 기여할 수 있다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016