[A+]한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술하시오

소개

한국어교원 과정에서 A+ 받은 과제입니다.
'한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술'한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 결과 중심 접근법의 특징과 교육 방안
2) 과정 중심 접근법의 특징과 교육 방안
3) 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

쓰기는 문자 언어를 대상으로 한 표현 영역의 언어 기능이다. 한국어 쓰기는 한글 자모의 소리를 듣고 옮겨 적는 활동부터 맞춤법에 맞게 단어나 문장을 쓰는 활동, 생각을 조리 있게 글로 표현하는 자유 작문에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있고, 언어 능력의 질적인 향상을 이룰 수 있고, 직업에 따라 쓰기가 꼭 필요한 경우도 있다. 따라서 쓰기 교육은 쓰기의 특징을 고려하고 학습자에게 필요한 쓰기 능력을 함양시키는 목적으로 진행되야 할 것이다.

참고자료

· 이미혜. (2010). 장르 중심 한국어 쓰기 교육의 내용 체계. Foreign Languages Education, 17(3), 463-485.