[a+취득자료] 내가 살고 있는 지역에서 영유아들과 함께 자연탐구를 위해 견학을 갈수 있는 장소에 대한 보고서를 작성하시오

소개

"[a+취득자료] 내가 살고 있는 지역에서 영유아들과 함께 자연탐구를 위해 견학을 갈수 있는 장소에 대한 보고서를 작성하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어린 시절부터 자연을 많이 체험하고 인식하는 것은 이후 성인이 되었을 때의 사고에 영향을 끼치기 때문에 많은 교육자들은 영･유아기 부터 자연과 많이 접하고 체험하는 것을 중요한 교육과정의 하나로 본다. 오늘날 아이들이 자라는 환경에서는 자연을 자연스럽게 접하기 전보다 힘들어졌다.
콘크리트로 만든 건물과 아스팔트로 이루어진 길에 둘러싸여 있고 예전과 달리 놀이터에서 모래장난을 하기 보다는 집안에서 플라스틱이나 인공화합물로 만들어진 장난감을 가지고 논다. 자연을 접하게 되더라도 비디오와 같은 시청각 자료로 자연을 접하는 경우가 훨씬 많다. 이처럼 자연을 직접 접하지 못하는 환경 속에서 영유아들은 자연에서 배울 수 있는 것들을 놓치게 되고 자연에 무관심하고 때로는 자연을 더러운 존재라고 생각하기도 한다.

참고자료

· 자연친화적 생명존중교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동과 환경 친화적 태도에 미치는 영향, 정미라, 2013, 한국영유아보육학 제 78집
· 자연물을 활용한 교육활동이 유아의 창의성에 미치는 효과, 김호, 2009, 어린이미디어연구, Vol. 8 no. 2
· 수도권 생태유아공동체 농촌체험활동의 특성과 유아교육적 의미, 김영연, 최남정, 2014, 생태유아교육연구, Vol. 13 no.1, 한국생태유아교육학회
· 유아들이 숲에서 경험하는 자연매체에 대한 의미 탐구, 이정금, 정경수, 임부연, 2014, 어린이미디어연구, Vol. 13 no. 1., 한국어린이미디어학회
· 갯벌체험의 여가활동이 주는 만족도 및 재방문에 미치는 영향분석, 남정기, 이기동, 2013, 한국지능정보시스템학회 학술대회논문집, Vol. 2013 no.6, 한국지능정보시스템학회
· 자연체험활동이 유아의 호기심과 자연친화적 태도에 미치는 영향, 김정주, 2009, 어린이미디어연구 제8권 제2호
· 자연친화교육 및 자연친화적 통합예술교육에 대한 유아교사의 인식, 박선영, 전유영, 2013, 유아교육학논집, 17권 3호, 한국영유아교원교육학회