교육학 교육과정 관점 유형 이론 정리

소개

"교육학 교육과정 관점 유형 이론 정리"에 대한 내용입니다.

목차

1. Chapter 1. 학교 교육과정의 역사적 기초
1) <1. 고대 그리스 시기>
2) <2. 헬레니즘 시대>
3) <3. 로마시대>
4) <4. 중세시대>
5) <5. 르네상스시대>
6) <6.르네상스의 퇴조>
7) <7. 과학교육의 발전>
8) <8. 현대 인문학의 발전>
9) <9. 체육교육의 발전>
10) <10. 예술교육과정>
11) <11. 19세기 중엽의 미국의 교육>
12) <12. 서민 초등학교의 발전>
13) <13. 의무교육제도의 발전>

2. Chapter 2. 교육과정의 이해
1) <1. 교육과정의 개념>
2) <2. 교육과정의 변화: 교육과정의 유지, 폐지, 신설>
3) <3. 교육과정에 대한 다양한 정의 >
4) <4. 교육과정에 대한 은유적 표현>

3. Chapter 3. 교육과정의 관점(유형)
1) <1. 교육과정의 관점 분류>
2) <2. 교과중심 교육과정>
3) <3. 경험중심 교육과정>
4) <4. 중핵교육과정>
5) <5. 사회개조 교육과정>

본문내용

<2 .교과중심 교육과정>
1.기본관점, 주요 학자
교과란 역사 이래 인류가 개발하거나 발명한 것들(인류의 문화유산) 중 정말로 중요한 것들을 선정해 체계화한 것이기에 전통적 교과 내용(국,수,과,역,음,지리)을 중시
1)철학적 기초로서 본질주의와 항존주의
본질주의: 문화유산의 본질적 가치의 유지,전달과 발전이 교육목표로 정확하고 명확하게 세상을 이해하기 위해 논리적으로 구성된 교과 공부 주장 <-배글리

<중 략>

<4. 중핵교육과정>
1.기본관점 및 특징
중핵(core)를 중심으로 관련되는 여러 교과목, 활동 등을 통합적으로 조직하는 것이 특징,
1)유형
(1)교과중심 중핵교육과정: 주요교과를 중핵으로, 나머지 관련되는 것들을 연계해 교육과정을
(2)개인중심 중핵교육과정
개인의 흥미,관심,필요를 중핵 나머지 관련되는 교사 및 경경험을 통합적으로 조직함
(3)사회적 기능중심의 중핵교육과정:사회생활,직업생활에 필요한 기능을 중핵, 나머지는 경험을 통합적으로 조직
(4)사회문제와 쟁점 중심의 중핵교육과정:빈부격차,실업,범죄 등 사회문제와 쟁점을 중
(5)인문학 중심의 중핵교육과정: 기초회귀교육운동, 전통적 교과를 중심으로 돌아가자
2)장점: 다양한 교수학습방법 사용 가능, 학생의 필요와 흥미 중시해 교육과정 개발함으로써 학생의 자발적 참요와 동기유발 높음, 실생활과 관련성 높음, 학생의 문제해결력,비판적 사고 높임
3)단점: 중핵교육과정에 기반한 수업을 들을 교재와 자료의 부족으로 준비에 많은 시간이 걸림, 특정 교과교육과정에 익숙한 교사가 새로 개발해 수업 전에 말하지 않을까

<5. 사회개조 교육과정>
1.기본관점: 사회를 비판적 시각으로 봄, 교육에 대해 비판적,급진적 주장, 교육과정을 사회의 문제나 부조리를 개선하기 위한 프로그램으로 정의

2.주요학자 및 주장
1)카운츠:전통적 교과 초월해 평등한 사회를 만들어야 함
2)러그:문제해결 위해 사회문제와 정점을 중심으로 사회관을 통합적으로 재구성

참고자료

· 없음