행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론을 비교설명하고 성인의 자기주도적 학습과의 관련성에 대하여

소개

주제: 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론을 비교설명하고 성인의 자기주도적 학습과의 관련성에 대하여 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론, 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의
2) 인본주의
3) 구성주의

Ⅲ. 결론, 이론과 성인 자기주도적 학습의 관련성

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자기 주도적 학습이론은 학습자가 자기 자신의 학습에 적극적인 역할을 하고 있는 것의 중요성을 강조하는 이론적인 틀을 말한다. 이 이론에 따르게 되면, 학습자는 자신의 학습에 대한 요구를 식별하며, 자기 자신의 목표를 설정하고 자신의 학습 과정을 관리하게 될 수 있어야 한다. 이 이론은 자기주도 학습이 평생동안 일어나는 과정이며 학습자는 평생 동안에 자신의 기술 및 지식을 계속 개발하고 향상시키게 될 수 있다고 제안을 한다. 자기 주도적 학습 이론은 학습자가 자신의 학습 과정을 통제하게 될 수 있다는 생각에 기반을 두고 있다. 이는 학습자가 학습의 과정에 적극적으로 참여하며, 자신의 관심, 목표에 동기를 부여할 때에 더욱 효과적으로 학습할 수 있음을 말하고 있다. 그렇다면 이와 관련한 이론들을 지금부터 살펴보며 어떻게 자기주도적 학습에 연관이 있는지에 대해 파악해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론, 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 : 행동주의는 J.Watson에 의하여 창시가 되었고, 마음의 세계에 관련한 주관적인 관찰은 신뢰할 수 있을 만한 방법이 아니라고 주장하고 있으면서, 직접적으로 관찰과 측정할 수 있는 겉으로 드러나 있는 행동만을 과학적인 연구대상으로 삼고 있다. 행동주의는 학습이 가지는 중요성, 엄격한 과학적인 연구 필요성, 동물연구의 중요성을 강조하고 있다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경, 천덕희 외, 2012, 창지사
· 평생교육론, 박수정, 2018, 공동체
· 평생교육론, 박경실, 2010, 학지사