한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을

소개

청소년문화
주제: 한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

​Ⅱ. 본론
1. 한국청소년문화의 특징
2. 내가 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

청소년 시기에는 자기중심적인 부분이 강하여 비슷한 또래끼리 그룹을 형성하며, 본인과 다른 대상에 대하여 배척울 하는 경우가 흔히 발생한다. 이 과정에서 크고 작은 갈등이 발생하게 되는 것이다. 최근 학교에 대한 주된 쟁점들은 밝고 희망적인 내용보다는 “학교를 떠나는 아이들”, “왕따”, “학교 부적응”,“학교에서 잠을 자는 아이들”, “학교폭력”등 부정적인 것 들이 많아서 우려의 목소리가 높다. 실제로 교사는 교사대로, 그리고 학생은 학생대로 불만이나 좌절감을 경험하고 있고 이로 인해 “학교붕괴”나 “교실붕괴”를 염려하는 상황에 이르고 있는 실정이다. 따라서 이처럼 청소년들을 건강하게 성장을 하도록 조력하기 위해서 학교상담의 일종으로 또래상담에 대한 요구가 절실히 요청이 되고 있다. 비슷한 발달단계에서 비슷한 경험을 하고 있는 또래와의 관계는 본인의 정체감을 형성하며 유지하는 것에 있어서 필요한 사회적·심리적 지를 받지 못한다면 부정적인 자아상의 확립은 물론이거니와 사회적 거부와 배척의 감정 혹은 고립감을 가제게 되기도 한다. 이와 관련하여 본론에서는 한국청소년문화의 특징과 내가 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안에 대해 서술해보고자 한다.

참고자료

· 권일남 외, 청소년문화, 창지사, 2021
· 원석조, 사회문제론, 양서원, 2021
· 박진규 외, 청소년문화, 학지사, 2019