영유아 놀이의 특성 중요성에 대하여 설명하고 영유아놀이의 유형과 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고 교사의 역할을 분석한 후 본인의 생각

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 놀이의 특성

2. 영유아 놀이의 중요성

3. 영유아놀이의 유형
1) 영아기 놀이의 유형
2) 유아기 놀이의 유형

4. 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고 교사의 역할을 분석
1) 쌓기 놀이
2) 쌓기 놀이에서 교사의 역할 분석

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일찍이 유아교육기관의 교육은 영유아와 놀이가 중심이 되는 교육의 기본이념으로 그 맥이 지금까지 이어져 오고 있다. 아이들에게 놀이를 되돌려주자는 전문가 및 현장 교사의 목소리가 커짐에 따라 놀이가 강조되는 교육의 방향을 목표로 보육과 교육을 위한 교육과정이 개정되었다. 따라서 교사가 가르쳐야 할 활동 내용을 선정하는 ‘교사 주도의 수업’ 형태에서 벗어나, 영유아와 놀이가 중심이 되는 ‘영유아 주도의 수업’으로서의 전환이 강조되고 있다. 즉 영유아로부터 발현되는 영유아 주도의 놀이를 통한 배움과 자율성이 강조됨에 따라 기존 놀이에 대한 인식을 재인식하고 점검할 필요성이 제기되었다. 따라서 본론에서는 영유아 놀이의 특성, 중요성에 대하여 설명하고 영유아놀이의 유형과 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고 교사의 역할을 분석한 후 본인의 생각을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 놀이의 특성

영유아들은 자유로운 놀이를 통해 세상을 탐색하고 발견하며 새로운 결과를 창조하게 된다. 나아가 영유아의 놀이에 대한 경험은 지식을 통해서뿐만 아니라 놀이를 스스로 즐기는 과정에서 새로운 세상으로 한 걸음 나아가게 된다. 유아교육에서의 놀이는 영유아의 모든 발달과 함께 이루어지며 가장 자연스러운 행동이라고 할 수 있다. 놀이가 영유아들의 성장과 발달에 중요한 영향을 미친다는 것은 많은 연구들을 통해 증명하고 있으며, 영유아·놀이중심의 교육방법이 교육현장에서 중요한 교육원리로 이해되면서 더욱 놀이의 교육적 의의가 강조되고 있다. 영유아들은 놀이를 매개로 하여 자신이 원하는 욕구를 해소하기 위해 잠재된 능력을 활용하고, 놀이를 통해 다양한 기술을 자연스럽게 배워나간다. 놀이란 영유아에게 생활의 한 부분으로서 놀이를 통해 다양한 경험이 일어난다. 즉 놀이를 통해 경험되는 요인은 즐거움, 몰입, 창의적인 생각과 표현, 자유로움, 성취감, 편안함 등 결과보다는 놀이활동의 과정을 통해 얻게 되는 만족감을 더 중요시 한다.

참고자료

· 박은혜(2010). 유아교사론. 서울: 창지사.
· 김견미(2022). 유아교사의 놀이신념이 놀이민감성과 놀이교수효능감에 미치는 영향 : 놀이중심 교육과정 실천역량 자기평가의 매개효과를 중심으로. 동의대학교 대학원. 석사학위논문.
· 김보영(2022). 놀이중심 교육과정에서 겪는 유아반 보육교사의 어려움과 노력. 배재대학교 일반대학원. 국내석사학위논문.
· 김은혜(2022). 영유아교사의 놀이성과 교수창의성이 놀이지원역량에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.