[초등교육] 초등 국어교과서 분석 및 재구성

소개

대학교 기말고사 시험 대체한 레포트입니다
그만큼 정성과 노력을 다하여 작성하였습니다.
남자 교수님이었던것 같은데 좀 깐깐하셔서
그림 삽입도 꼼꼼히 하고 분석도 충실히 하였습니다
물론 좋은 점수 받았습니다 ^_^
도움이 되시길 바랍니다.

목차

초등국어 5학년 쓰기 둘째마당 분석
ㅡ교과서에 반영된 교육과정 해당영역
ㅡ소단원의 특성및 활동의 성격 분석
ㅡ단원목표달성을 위하여 교과서에 반영된 이론및전략
ㅡ문제점 제기 및 재구성 방안
ㅡ나의 생각

본문내용

■ 교육과정 해당영역 가운데 어떤 지도 내용과 관련되나?
이 단원의 근거를 이루는 교육 과정 내용은
“분류의 방법으로 내용을 전개하여 말한다.”
“원고지 사용법에 맞게 글을 쓴다.”
“분석의 방법으로 내용을 전개하여 글을 쓴다.” 이다.
■ 둘째 마당의 학습 목표는 무엇인가?
학생들이 알게 된 내용을 분석의 방법. 분류의 방법을 이용하여 정리하고, 쓰기 목적이나 읽을 이 등을 고려해 글로 씀으로써 정보 전달을 위한 효과적인 표현 방법을 익힐 수 있다.
■ 각 소단원의 특성 및 활동의 성격 분석
첫째 소단원 <찬찬히 살피며>
소단원의 특성 : 내용을 자세하게 분석하는 방법을 알아보고, 쓰고 싶은 내용을 분석 의 방법으로 정리해 글을 써 보도록 하는 것이다..
1차시 - ‘태극기에 담긴 뜻’ 이라는 예시문을 통해 표로 내용을 정리 함으로써 분석하는 방법으로 글을 쓰는 요령을 익히도록 한다.
2차시 - 분석의 방법 중 대상을 항목에 따라서 분석하는 방법과 일 을 순서에 따라 분석하는 방법을 익히고, 그 차이점을 알게 한 후 쓰고 싶은 내용을 떠올려 분석의 방법으로 정리하여 보도록 한다.

참고자료

· 1. 교육인적자원부. 말하기·듣기·쓰기 5-1. 서울 : 대한교과서주식회사. 2002
· 2. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 5-1. 서울 : 대한교과서주식회사. 2002
· 3. 최현섭. 〔第 2 版〕국어교육학개론. 삼지원