현재 우리나라의 사회, 경제적 변화로 인해 가족이 겪고 있는 여러 가지 어려움 중에서

소개

가족생활교육
주제: 가족생활교육의 정의 및 필요성과 가족생활교육 발전의 장애요소를 분석하여 설명하고, 학습자가 생각하는 장애요소를 극복하기 위한 방안을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의
2. 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육 발전의 장애요소
4. 학습자 개인이 생각하는 장애요소 극복 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회가 끊임없이 변화를 하며, 이혼이나 재혼으로 가족이라는 형태가 다양함과 복잡해짐에 따라서 생활양식이나 가족구조도 변화를 하고 있다. 이에 가족구성원들의 욕구 또한 다양해지고 있다. 그 때문에 이전에 경험을 하지 못했던 새로운 상황에 적응을 하기도 해야 하므로 가족생활교육의 필요성은 더욱 증대가 되고 있다. 가족생활교육에는 교육대상과 방법 그리고 교육주제 혹은 교육환경에 따라서 매우 다양하다. 가족의 필요에 맞도록 교육을 받기 때문에 건강한 가정이 되고, 건강한 가정은 더욱 건강한 가정이 되기를 바란다. 가족생활교육 자체에는 치료보다도 예방을 중점적으로 다뤄줘야 한다는 것을 기준으로 하고 여러 가지 사항들을 예방하려면 어떠한 교육들이 필요한가에 대해 생각을 해 봐야 한다. 본론에서는 가족생활교육의 정의와 필요성 그리고 가족생활교육 발전의 장애요소를 분석하여서 설명해보고, 본인이 생각하는 장애요소를 극복하기 위한 방안에 대해 서술해보고자 한다.

참고자료

· 유영주ㆍ정민자 (2013).가족생활교육 및 상담.한국가족관계학회 편, 하우.
· 긴정옥 외(2013), 가족관계, 이귀영
· 이익균 외(2014), 가족관계론, 정민사
· 김영숙 외(2010), 현대 가족관계학, 신정임