IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교 설명하시오

소개

발달심리
주제: IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. IQ
1) IQ 개념
2) IQ검사의 종류
(1) 비네검사
(2) 스탠포드-비네검사
(3) 웩슬러 검사
2. 다중지능이론
1) 기본 원리
2) 다중지능의 종류
(1) 언어지능
(2) 논리-수학지능
(3) 공간지능
(4) 신체-운동지능
(5) 음악지능
(6) 대인관계 지능
(7) 개인지각지능

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 지능과 관련하여 20세기 중반 이전에는 IQ를 지능지수로 사용하였다. IQ 정도에 따라서 인간의 지능을 평가하였는데 20세기 중반 이후부터는 지능 이론 연구가들이 지능지수가 단일의 요소로 결정되지 않고 어떠한 영역의 지능을 높게 가졌는가에 따른 학업성취도 등이 달라질 수 있다고 하였다. 가드너의 다중지능이론은 이를 설명하는 대표적인 이론으로서 지능은 하나의 지적 능력만을 의미하지 않고 음악지능 또는 신체운동지능, 논리수학지능, 공간지능, 언어지능, 인간친화지능, 자기성찰지능, 자연친화지능 등 다양한 영역의 능력을 의미하고 각 개인이 각 능력 영역에서 서로 다른 발달 수준을 가진 것으로 보았다.
본론에서는 인간의 지능과 관련하여 IQ과 다중지능이론은 어떠한 차이가 있는지 설명하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. IQ
1) IQ 개념
IQ는 지능지수로 그 사람의 정신연령과 지능 발달 정도가 어느 연령대 사람과 비슷한지를 나타내는 수치를 의미한다.

참고자료

· 정진홍 외 1명, 「다중지능이론과 교육의 실제」, 학지사, 2009.
· 김한중, 「교육심리」, 키메이커, 2016.
· 이선희, 「창업자의 다중지능 영역별 발달 특성이 창업 행동 및 창업 분야에 미치는 영향 연구」, 연세대학교 정경창업대학원, 2018.
· 송현주, 「발달심리학」, 사회평론아카데미, 2021.