아동발달 ) Piaget 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

아동 발달은 시간이 지남에 따라 아동이 외형적으로 동시에 내면적으로 성장하고 변화하는 전체적인 과정을 의미한다. 모든 발달에는 일정한 순서와 규칙이 있으며 각 영역은 상호 밀접한 연관을 갖고 발달과정을 거치게 되고 이 과정에는 개인차도 존재한다. 발달에 영향을 미치는 요인과 변화를 일으키는 기제와 과정에 대해서는 수 세기를 거치며 그 본질과 형태에 관한 수많은 쟁점이 존재해왔으며 발달심리학의 관점에서 다양한 연구법이 시도되어 왔다. 따라서 본고에서는 스위스의 심리학자인 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념에 관해 자세히 살펴보고 그와 관련된 교육적 시사점에 관해 분석해 보고자 한다.

2. 본론
피아제의 인지 발달 이론의 기본 개념에 관해 다음과 같이 설명하고자 한다.
스위스의 심리학자 피아제는 아동의 의식적인 사고를 강조하여 인지 발달이론을 세웠는데 이 이론상에서 인지발달은 유기체와 환경이 상호작용으로 이루어지는 적응과정을 뜻하며 인간 발달을 동화와 조절에 의한 평형화의 과정으로 설명하고 있다.

참고자료

· 아동발달 교안
· 피아제, 두산백과 두피디아
· 인지발달이론, 시사상식사전, 박문각
· 도식, 상담학 사전
· 피아제의 인지발달이론
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· 피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석 : 5, 6, 7차를 중심으로, 김혜진, 창원대학교, 2009년
· https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=79783429
· 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 은은숙, 경북대학교, 2012년
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· 어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 -피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로-, 이은주, 서울교육대학교, 2009
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