보육교사 과정 중 아동안전관리 과목 레포트. 놀이중심, 유아중심의 개정누리과정에서의 안전교육 방안.

소개

직접 참고문헌을 찾아가며 작성한 놀이중심, 유아중심의 개정누리과정에서의 안전교육 방안에 관한 레포트입니다.

목차

1. 서론
2. 놀이중심 교육과정에서 안전교육의 제한점
3. 놀이중심 교육과정에서 안전교육의 실행 방안
4. 결론

본문내용

2019년 개정 누리과정의 중점은 유아가 주체가 되는 놀이중심의 교육과정이다. 그렇기 때문에 무엇보다도 아이들의 자율성에 교육의 방점이 찍힌다. 따라서 아이들이 주체적으로 놀이에 참여하면서 발생하는 안전사고도 빈번하게 일어나기 마련이다. 이러한 놀이중심의 교육과정에서의 안전사고를 예방하기 위해서는 교사의 적절한 개입과 교육이 필요하다. 하지만 어느 수준까지 개입하여야 하고 어느 수준에서는 아이들의 자율성에 맡겨야 하는지는 교사의 역량과 순간적인 판단에 의해 결정된다. 따라서, 교사는 놀이중심 교육과정에서 영유아 안전사고의 원인 및 제한사항에 대해 명확히 알고 있어야 하며, 나아가 이러한 안전사고를 예방하기 위한 안전교육의 실행 방안에 대해서도 개념적으로나 실천적으로나 교사의 역량이 구비되어 있어야 한다. 이번 과제를 통해 그동안에 학습한 놀이중심 교육과정에서 영유아 안전사고의 원인 안전교육의 제한사항에 대해 알아보며, 이를 예방하기 위한 안전교육의 실행 방안에 대해 함께 고민해 보겠다.

참고자료

· 신동주, 이상은, 김현경, 박영선,「영·유아 안전관리」, 정민사, 2015.
· 이미화 외 15인, 보건복지부고시 제2020-75호에 따른「제4차 어린이집 표준보육과정 해설서」, 보건복지부, 2020.