동양의 줄탁동시와 서양의 산파법

목차

1. 동양의 줄탁동시
2. 서양의 산파법
3. 줄탁동시와 산파법의 비교

본문내용

1. 동양의 줄탁동시
• 동시에 쪼아댐을 의미
• 동양의 교육에 있어 가장 이상적인 교수학습 형태
• 줄 → 안에서 쪼는 행위를 나타냄
- ‘쪼는’ 행위의 주체 → 알 속의 병아리
- 알 속의 병아리가 밖으로 나오기 위해 안에서 껍질을 깨는 행위
→ 아동의 학습에 대한 내적 성장력과 학습에 대한 동기를 의미
• 탁 → 밖에서 쪼는 행위
- ‘쪼는’ 행위의 주체 → 어미 닭
- 알 속의 병아리가 안에서 껍질을 쪼아댈 때 이를 듣고 병아리가 쉽게 알에서 나올 수 있도록 밖에서 쪼는 행위
• 교사는 아동의 내적 학습 잠재력과 학습에 대한 열망과 동기를 인지하면 이에 발맞추어 수업을 진행해야 함
• ‘줄’과 ‘탁’이 동시(同時)에 이루어져야 함
• '줄'과 '탁'이 동시에 이루어져야 건강한 병아리가 태어남

참고자료

· 없음