[a+취득자료] 전 세계의 평생교육의 발전과정을 주도적으로 이끌어 오고 있는 국제기구를 뽑으라면 UNESCO와 OECD을 꼭을 수 있는데, UNESCO와 OECD의 평생교육전략을 비교하면 약간의 차이점을 발견할 수 있다. UNESCO와 OECD의 설립 목적과 평생교육전략을 비교하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유네스코
2. OECD
3. 유네스코와 OECD의 평생교육전략 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 그것의 대상을 국민으로 하며, 한 사회가 보유하고 있는 모든 교육자원의 효율성을 높힘으로서 교육역량을 극대화하는데 주요 목적이 있다. 이것은 사회의 급격한 변화 안에서 개인과 집단으로부터 지속적으로 학습하도록 하여 자기개발을 통한 사회적 적응을 추구하기 위해서 가정, 사회, 학교를 사회화의 장, 즉 교육의 장으로 이룩하기 위한 새로운 교육적 노력이다.
인간이 환경과 긴밀하게 교섭하면서 그에 효괒거으로 적응하고 타고난 가능성을 계발하여 지속적인 성장⋅발달을 도모하는 과정을 학습이라 하고 이러한 학습이 효과적으로 이루어질 수 있도록 조력하는 과정을 교육이라 했을 때, 인간은 이미 태어날 때부터 학습하는 존재이며 교육이 요구되는 존재라 할 수 있다. 이러한 평생교육을 주도적으로 이끌어가는 대표적인 기구는 UNESCO와 OECD가 있다.

참고자료

· 김광진 <유네스코와 교육>, 오름, 2006
· 한숭희 <평생교육론>, 학지사, 2006
· 이종규 <고등교육 국제화 이론과 실제>, 교육과학사, 2016