에릭슨의 자아심리이론을 바탕으로 자신의 현재까지의 삶을 기술해보시고, 앞으로의 삶에 대하여 예상하여 기술해보세요

소개

"에릭슨의 자아심리이론을 바탕으로 자신의 현재까지의 삶을 기술해보시고, 앞으로의 삶에 대하여 예상하여 기술해보세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제1단계 (0-18개월) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(18개월-3세경) : 자율성 대 수치심과 회의감
3. 제3단계(3~6세경) : 주도성 대 죄의식
4. 제4단계(6-11세경) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(사춘기-청년기) : 자아 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년후기-성인 초기) : 친근감 대 고립감
7. 제7단계 (성인후기): 생성성 대 자기침체
8. 제8단계(노년기) : 자기 통정감 대 절망감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 모든 인간을 유전적 요인과 환경적 요인에 의해 필연적으로 지배되는 생물학적인 실제로서 그들의 문화와 역사를 변화시키는 존재로 보았다. 다시 말해서 인간은 발달단계마다 존재하는 갈등 속에서 합리적인 방법으로 사고하여 갈등을 창조적으로 해결하는 창조적 존재로 보았다. 자아는 인간의 행동을 통제하며, 환경과의 관계 속에서 발달한다. 그러므로 인간의 행동은 성장에 반응뿐만 아니라 사회관계에 의한 영향도 받는다. 에릭슨은 여러 기관을 갖은 존재는 사물과 다른 존재를 자신으로 끌어들일 수 있다. 외부의 것을 가지고 있거나 이를 내보낼 수 있을 뿐만 아니라 그것들을 안으로 들어갈 수 있다. 이러한 존재들은 존재의 기관들을 상대로 하여 특정 형태의 행동을 취할 수 있다고 하였다. 인간은 아동기를 통해 신체적 상태들과 사회생활의 방식을 학습한다. 또한 자신이 속한 시간과 공간에서 유기적 상태의 관계와 문화에 반영된 세계와 함께 학습된다.

참고자료

· 성현란. (2019). 발달심리학. 학지사.
· Randy J. Larsen, David M. Buss. (2018). 성격심리학. (김근향 외 역). 시그마프레스.
· 김하나. (2019). 에릭슨(Erikson) 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 허윤행. (2000). 에릭슨의 자아 발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아 정체감 정립 . 영남신학대학교 신학대학원 석사학위논문.