[a+취득자료] 서구의 아동 미술 교육의 변천 과정에서 현대 사회에서 미술 교육의 주된 흐림인 두 가지 접근이 무엇인지 찾아보고 이에 대한 자신의 의견을 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 서구의 아동 미술 교육의 변천 과정에서 현대 사회에서 미술 교육의 주된 흐림인 두 가지 접근이 무엇인지 찾아보고 이에 대한 자신의 의견을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서구의 아동 미술교육의 변천 과정
2. 서구 미술 교육에서의 합리적 접근
3. 서구 미술 교육에서의 미학적 접근

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

역사적으로 볼 때, 미술은 신체와 도구를 이용하여 바닥이나 벽에 그리는 행위에서 출발하기 시작하였다. 이와 같은 특징은 아동기의 유아들에게서도 찾아볼 수 있는데, 크레파스 등의 도구를 이용해 집안 곳곳에 낙서를 하는 등의 아이들의 행동에서 아동기가 미술 활동을 시작하게 되는 시기라는 것을 알 수 있다.
아동 미술이란 아동이 자신의 감정이나 느낌·사고 등 표현하려고 하는 것을 여러 매체를 이용하여 시각적·공간적으로 표현하는 활동으로, 언어가 발달되지 못한 아동에게 있어서는 의사소통의 수단으로서의 의미까지도 지닌다는 점에서 중요한 의의가 있다. 이러한 아동 미술을 미술적인 활동을 통하여 아이들의 창의성이나 개성·심미감을 발달시킬 수 있으며, 표현 욕구를 충족시킬 수 있어 결과적으로 시·공간적 지각능력의 발달로 이어지게 된다. 즉, 아동 미술은 미술 활동을 통해서 아동의 인성과 창의성을 키우고, 신체의 원활한 발달을 도움으로써 총체적인 인간으로 성장할 수 있는 기초 교육적인 역할을 하게 되는 것이다.

참고자료

· 이윤옥, <아동미술>, 정민사, 2016
· 김춘일·윤정방, <아동미술교육 이론과 실제>, 미진사, 2007
· 김정·조정숙, <유아미술교육>, 한국방송통신대학교, 2006
· 한국미술교과교육학회, <미술교육 이론의 탐색>, 예경, 2009