장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오

소개

정신지체아교육
주제: 장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 역사적 개념
1) 18세기 전반
2) 19세기~20세기
3) 20세기 이후
2. 지적장애의 정의
1) 구성요인
2) 주요변화
3. 우리나라에서의 지적장애의 정의
1) 지적장애 분류체계
2) 법률적 정의
4. 나의 관점에서 지적장애의 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지적장애는 정신지체, 정신박약 등의 단어로 불리기도 하며 다양한 관점의 변화를 겪어왔다. 지금 우리가 사용하고 있는 이 과목에서도 과목은 정신지체아 교육으로, 교육 내용에서는 지적장애로 불리고 있는 것을 보면 지적장애에 대한 인식의 변화가 어떻게 이루어져 왔는지 지금 지적장애라는 장애를 사회가 어떻게 받아들이고 있는지에 대한 인식의 가늠이 가능하다.
지적장애는 인식의 변화에 따라 매우 달라져왔고 그 용어 또한 변화하게 되었는데 본 레포트에서는 시대에 따라 지적장애의 인식이 어떠하였는지, 지적장애의 정의를 어떻게 내리고 있는지 자세히 알아보고 내가 생각하는 지적장애의 정의에 대하여 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 역사적 개념
1) 18세기 전반
18세기 전반 지적장애에 대한 인식은 고대 이집트, 그리스와 로마, 중세, 르네상스, 의학적 관점에서 살펴볼 수 있다.

참고자료

· 정신지체아교육 통합교안
· 정신지체아 교수방법론. 신현기. 교육과학사).