아동발달 연구 방법 중 종단적 접근방법과, 횡단적 접근 방법이 무엇인지 설명하고 각각의 장단점

소개

과목명: 아동발달
주제: 아동발달 연구 방법 중 종단 적 접근방법과 횡단적 접근방법이 무엇인지 설명하고 각각의 장단점을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달 연구

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동발달은 각 아동마다 유전이나 환경적 영향 등으로 저마다 다른 발달양상을 보이게 된다. 어떤 아동은 발달이 빠른가하면 어떤 아동은 또래보다 느리면서 심지어 지체를 보이기도 한다. 그리고 부모의 아낌없는 지원과 영향을 받았어도 느린 발달을 보이거나, 영향이나 지원이 없어도 자신만의 능력과 기질에 따라 발달이 빠르기도 한다. 과거나 현대사회에서나 아동들은 왜 이런 차이가 나타나는지, 어떤 원인으로 일어나는지 학자들은 아동발달 연구에 몰두하고 있다. 과거에도 학자들에 의한 이러한 아동발달 연구결과가 있지만, 현재 살아가는 아동에게 적용하기란 자라온 환경 탓으로 발달수준이 달라져 한계점을 많이 드러내고 있다.
아동들은 일정한 발달방향에 따라 발달이 이루어진다. 영 아기부터는 인지가 먼저 발달이 되기보다는 신체가 발달이 되면서 인지, 사회성 등의 발달로 이어진다.

참고자료

· 성미영∙정현심∙김유미 외 2명(2021). 아동관찰 및 행동연구. 학지사
· 안선희∙문혁준∙김양은 외 4명(2021). 아동관찰 및 행동연구. 창지사
· 배아란(2020). 0~3세 영유아 어머니의 양육지식, 양육스트레스, 양육행동의 종단적 분석: 혼합연구방법 적용. 울산대학교 대학원