감각치료교육(치료교육활동의 예)

목차

-발달장애아동의 감각통합치료 사례
1. 감각통합기능장애의 증상
2. 감각통합기능장애의 종류
3. 감각통합기능장애의 치료
4. 사례 연구(3가지)

-자폐아의 감각교육
1. 감각 장애와 정신 활동
2. 감각과 지각의 종류
3. 감각․지각의 발달이론
4. 치료교육 방법
5. 감각-지각 운동의 실제

본문내용

발달장애아동의 감각통합치료 사례

1. 감각통합기능장애의 증상
- 촉각에 대해 민감하여 특정한 것에 몸에 닿기를 아주 좋아하거나 극도로 싫어한다.
- 한 가지 옷을 입기를 선호하고 다른 옷을 입기를 거부한다.
- 옷 상표가 닿는 것을 매우 싫어한다.
- 타인과의 신체접촉을 극도로 싫어하거나 반대로 아주 좋아한다.
- 무언가를 몸에 묻히는 것을 좋아하거나 조금만 묻어도 닦아내거나 옷을 벗으려한다.
- 물건이나 사람의 특정 부위나 부분을 오래 만지는 것을 좋아한다.
- 계단이나 약간만 높은 곳이라도 올라가기를 거부하거나 올라서면 불안해한다.
-움직임이 많거나 활동이 과다하며 그네나 미끄럼틀 등의 놀이기구 타기를 과도히 좋아하고 아무 곳에나 마구 올라가려고 한다.
- 움직이는 것을 싫어하고 누워있으려고만 하며 움직임이 둔하고 어정쩡하다.
- 손을 사용하여 물건이나 도구를 잘 다루지 못하고 물건을 자주 떨어뜨린다.
- 자주 넘어지거나 부딪히며 발을 헛디디는 수가 많다.
- 뛰어다니는 것을 즐긴다.
- 몸의 균형을 잘 잡지 못하고 근력이 약하다.
- 지능에 문제가 없음에도 학습에 어려움을 가진다.
-새로운 것을 배우는데 오래 걸리고 한 번 배운 것도 쉽게 익숙해지지 못하고 여러 번의 반복연습이 필요하다.
- 학교수업 중 고개를 떨어뜨리고 늘어져있거나 자세가 바르지 않다.

참고자료

· 없음