[조직행동론] 학습(learning)(경영조직론)

소개

학습에 관한 전반적 정리입니다.
경영학적인 측면이 강합니다.

목차

Ⅰ. 학습
1. 학습의 정의
1) 학습이란
2) 학습의 속성
2. 학습 과정의 두 가지 이론
1) 행동주의적 이론
2) 인지주의적 이론

Ⅱ. 학습과 자기계발
1. 학습과 자기계발의 모형
2. 학습과 행위변화
1) 강화의 종류
2) 강화의 관리
3. 행위수정모델

Ⅲ. 결론
◈ 학습 및 자기계발의 중요성

본문내용

Ⅰ. 학습

1. 학습의 정의
1) 학습이란
￭ 개인의 직▪간접적 경험의 결과로써 일어나는 비교적 영속적인 행동(또는 잠 재력)의 변화
￭ 실제의 경험과 이에 따른 보상적 경험으로부터 발생되는 행동의 장기적▪영 구적인 변화
2) 학습의 속성
￭ 학습은 변화를 포함한다.
￭ 상대적으로 영속적인 변화이다.
￭ 사고나 태도의 변화가 행동의 변화를 수반한다.
￭ 학습을 위한 경험이 필요하다.

2. 학습 과정의 두 가지 이론
1) 행동주의적 이론
인간의 행동에는 두 가지 유형이 있다. 하나는 반사적 또는 반응적 행동이고 또 하나는 자발적 또는 작동적 행동이다. 반응적 행동이란 환경에 있어서의 특별한 자극변화로 인해서 나타나는 인간의 모든 반응을 말한다. 반면에 작동적 행동이란 사람이 외부세계에 대해서 무언가를 행사거나 작용을 가할 때 나타나는 반응이다. 인간의 많은 행동은 반응적 행동이라기보다는 이러한 작동적 행동이라 할 수 있다.

참고자료

· 조직행동론 (형설출판사) 구본장/박계홍 2000.8.1
· 조직행동론 (민영사) 김선봉 1996.8.1
· 조직행동론 (법문사) 정경섭 1996.7.1
· http://user.chollian.net/~hansol87/e6.htm
· http://knu.ac.kr/~kwak/intro_psy/p8_learning.html#관찰학습
· http://www.emh.co.kr/xhtml/learning_theory.html
· http://pax.hoseo.ac.kr/resrc_bb5011/Theories/행동주의개관.htm