[교육] 온라인 토론학습

소개

소논문 형식으로 제 생각을 적은글 입니다.

목차

◎서론
▶ 논의의 목적과 나의 견해

◎본론
▶온라인 토론학습의 이점
▶온라인토론학습의 문제점과 이를 극복할 수 있는 해결방안

◎결론

본문내용

▶ 논의의 목적과 나의 견해

인터넷의 빠른 발달과 더불어 자신의 주장을 자유롭게 표현하는 문화가 발달하고 있다. 작은 사건에서부터 국가정책까지 어느 분야를 가리지 않고 이슈가 되는 일에는 네티즌의 의견이 따라다닌다. 그만큼 현대는 과거에 비해 자신의 목소리를 낼 수 있는 여건이 잘 갖춰진 사회이다. 이러한 사회적 분위기에 힘입어 토론의 문화도 성장하고 있다. 누구나 자신의 의견을 주장할 기회를 가질 수 있다는 점에서, 인터넷토론은 토론문화의 활성화에 문을 열어주었다. 네티즌들은 자유롭게 어떠한 사안에 대해 찬반의 의견을 주장하기도 하고 다양한 의견들을 수렴하기도 한다. 이러한 시대의 변화는 교육에도 영향을 주었다. 특히 교육인적자원부의 7차 교육과정의 적용 및 ICT 활성화 정책의 영향으로 온라인 토론학습은 시대적 요구에 부응하는 새로운 학습방법이 되고있다. 그러나 온라인 토론학습은 아직 크게 활성화되고 있지는 않고, 새로운 교육방법인 만큼 여러 가지 쟁점을 불러일으키고 있다. 이 논문에서는 온라인 토론학습의 이점과 문제점을 알아보고 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하고자 한다.
온라인 토론학습은 이제 시작단계에 놓여져 있다. 이 시점에서 온라인 토론학습이 큰 도약을 할 수 있게 그 현재와 나아갈 방향을 모색해 보는 것은 매우 가치 있는 일이다.
온라인 토론 학습은 웹 환경에서 이루어지는 대인간 상호작용의 유형 중 가장 대표적인 것으로서, 웹이 창출하는 가상 공간에서 텍스트를 기반으로 학습자 상호 간에 메시지를 교환하며 상호 작용할 수 있는 유용한 매체 학습이다.

참고자료

· ·임정훈 [논문 웹 기반 학습에서 집단구성방식, 토론촉진전략, 집단 간 경쟁유도전략이 온라인 토론과 문제해결에 미치는 효과], {1999학년도 한국교육공학회 춘계학술대회}
· ·이혜정 [비동시적 온라인 토론 수업에서의 학습과정 메커니즘연구],{교육공학연구}, 제20권 제1호, p117~140
· ·한태명 교육마당21 2003년10월호 특별기획2
· ·백영균 {웹기반 학습의 설계}.양서원,1999
· ·한태명 {에듀넷과 함께하는 온라인 토론학습},한국교육학술정보원,2002
· ·나일주 {웹기반 교육},교육과학사,1999