코메니우스의 교육사상

목차

Ⅰ. 서 론
1. 생애와 업적
Ⅱ. 본 론
1. 사상적 배경
2. 교육이론
(1) 지식관
(2) 자연관
(3) 인간관
3. 교육목적
(1) 감각적실존주의
(2) 범지주의
(3) 전인교육원리
4. 교육내용 및 방법
(1) 대교수학
(2) 세계도회
5. 교육과정
(1)범지적교육과정
(2)일관성있는 동심원적 교육과정
(3)아동중심교육과정
Ⅲ. 교육사적의의
Ⅳ. 결론
참고문헌

본문내용

코메니우스는 근대 철학에서 베이컨과 데카르트가 차지하고 있는 위치나, 근대 과학에서 코페르니쿠스와 뉴턴이 가진 비중만큼이나 높은 위상을 교육학 분야에서 점하고 있는 인물이다. 많은 사람이 그를 '근대 교육의 아버지'라 부르는 데는 그럴 만한 이유가 있다.
그가 활동하였던 17세기는 새롭게 태동한 근대의 과학 정신이 그 때까지 잔존하던 낡은 중세적 가치를 빠르게 대치해 가던 때였다. 이러한 시대 정신의 영향을 받은 코메니우스는 논리적이고 분석적인 과학의 방법론을 도입하여 초기의 발아 상태에 있던 교육학 분야에서 '감각적 실학 주의'를 토대로 한 새로운 교육 이론과 방법론을 정립하였다.

참고자료

· 1. 오춘희, 코메니우스, 위대한 교육사상가들 II, 서울 : 교육과학사.
· 2. 이숙종, 코메니우스의 교육사상}, 서울 : 교육과학사.
· 3. J.A. 코메니우스 저, 남혜승 역, 세계 최초의 그림 교과서(Orbis Sensualium Pictus),
· 씨앗을 뿌리는 사람.
· 4. J.A. 코메니우스 저, 정확실 역, 대교수학(大敎授學), 교육과학사
· 5. 이원호, 교육 사상사, 문음사.
· 6. 한국교육학회 교육사연구회 편, 교육사상가 평전 3, 교육연구사