최신자료/ 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정. 유아교육기관. 지역사회 차원에서 제시하시오.

소개

"최신자료/ 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정. 유아교육기관. 지역사회 차원에서 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론
2. 영유아 발달에 도움을 주는 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간에게 있어 발달이란 의미는 신체적인 부분의 양적인 변화와 심리적, 정신적 측면의 질적인 변화를 모두 포괄하여 의미한다. 우리 모두가 지나 왔을 아동기는 그 어떠한 시기보다 급격한 변화가 있는 시기이고 이때 겪은 경험들이 청소년기를 지나 성인기까지 지대한 영향을 끼치게 된다. 아동발달은 인간에 평생에 걸쳐 이루어지는 인간 발달에 하나의 부분이라고 할 수 있고 청년기와 성인기 발달을 좌지우지 할 발달적 기초를 형성한다.
아동발달은 보통 지능, 사고, 언어의 변화를 포함하는 인지적인 발달과 신체변화에 관련되어있는 생물학적 발달, 정서적, 대인관계, 성격, 사회적 환경의 변화를 포괄하는 사회정서적인 발달로 구성된다. 이 세 가지 영역은 서로 독립적인 요소가 아닌 각자 연결 되어있다. 생물학적인 과정은 인지적 과정과 관련되어 있고 인지적 과정은 사회정서적인 과정과 연결되어 있으며 사회정서적 과정은 생물학적 과정과 연결되어 있으며 서로 상호작용하게 된다. 연령별로 나눈 발달 과정은 태내기(임신~출생), 영아기(출생~2세), 아동초기 혹은 유아기(3세~6세), 아동중기(7세~12세), 청소년기(13세~18세)가 있다.

참고자료

· 권중돈 <인간행동과 사회환경>, 학지사, 2014
· 이진향 <인간행동과 사회환경>, 양서원, 2015
· 최경숙 <발달심리학>, 교문사, 2000