보육학개론 - 제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향에 대해 서술하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. “제4차 어린이집 표준보육 과정”의 구성 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

국가 수준의 영유아 보육 과정은 국가가 그 주체가 되어 제정하고 개정하는 보육 과정을 의미한다. 이는 국가의 보육이념을 담는 기본적 틀로 보육의 핵심과 가치가 무엇인가를 가늠하는 보육내용과 방법 및 평가에 대한 방향을 제시해주는 일종 보육의 청사진이다. 이러한 보육 과정은 사회의 변화에 따른 교육 요구와 보육 현장에서의 요구 그리고 현행 보육 과정상의 문제점 등의 개선을 위해 개정되어왔다. 특히 현대사회와 같이 빠르게 변화하는 예측 불허의 시대에 있어 국가 수준의 보육 과정은 시대적 흐름에 맞추어 개정되어야 한다. 그러나 개정만이 한 국가의 보육 과정의 질적인 향상을 담보한다고는 할 수 없다. 그동안의 여러 차례에 걸친 보육 과정에 대한 수정과 보완을 통한 개정에서 보육 과정의 편제와 수준상의 문제, 획일적인 관리상의 문제가 표면화되었고, 무엇보다 보육 과정 실천의 접점에 있다고 볼 수 있는 현장 교사들의 보육 과정에 대한 지점이 개정 취지에 따라서 변화되지 않는 문제가 다수 발생하였다.

참고자료

· 강현애(2022),「제4차 어린이집 표준보육 과정」 실행에 따른 변화 및 어려움과 요구 : 영아 중심·놀이 중심적 측면을 중심으로, 아주대학교 석사논문
· 김영신(2022), 제4차 어린이집 표준보육 과정에 기초한 영아ㆍ놀이 중심 교사 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 박사논문