[분석 보고서] 생물1 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

소개

"[분석 보고서] 생물1 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학생 학력 분석 및 문제점
2. 학생 학습 방법 및 문제점
3. 교과 지도상의 문제점
4. 교과 지도 개선방안에 대한 탐구
5. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복방안 모색
6. 학교 차원에서 지원이 필요한 사항
7. 기대 효과
8. 자신과의 세 가지 약속

본문내용

1) 성적 변화의 특성
○ 참여 응시 인원의 변화
- 3월 : 175명 → 6월 : 170명 → 9월 : 146명
- 학년 초에 비하여 응시 인원이 감소한 원인은 대학입시에서의 과학 과목의 축소 및 타 과목에 비하여 암기 내용이 많아 기피 현상을 보임.
○ 3회에 걸친 3등급 이내의 학생 변화 추이
- 3월 : 70명 → 6월 : 62명 → 9월 : 80명
- 1회, 2회보다 3회 때에는 전반적으로 성적이 향상됨
- 성적 향상의 원인은?
➡ 학생들의 부단한 자기 노력과 하계 방학을 이용한 다양한 문제 풀이를 통한 보충수업의 효과임
○ 하위권 학생들은 생물 I에 대한 모의고사 문제 풀이 및 예습 및 복습이 거의 없음.

2) 성적 상의 문제점
○ 계열의 특성상 수업을 제외하고서 생물 I을 거의 공부하는 학생이 없음
○ 대학 입학 시 자신의 진로와 연관성이 없고 생물 I 과목이 암기할 내용이 예상외로 많아서 꾸준한 자기 노력이 없으나 물리, 화학에 자신이 없는 학생들이 선호하는 경향을 보임
○ 생물의 원리와 개념 위주보다는 직접 문제 풀이를 하는 경향성이 엿보임
○ 7, 8등급의 학생들은 생물 I을 포기하는 경향을 보임
○ 전국연합 고사 분석 결과 신유형의 문제에 대하여 적응력이 낮음

3) 내신 성적의 문제점
○ 내신 성적과 모의고사 성적에 있어서 큰 변화는 없음
○ 하위권 학생들은 주관식 문항에서 답을 작성하지 않는 경향을 보임
○ 수학능력 시험 時 자신의 선택과목이 아님에 따라 내신 준비를 하지 않음

2. 학생 학습 방법 및 문제점

가. 학생 학습 방법에 대한 설문조사
설문조사는 10월 중순쯤 과학 교과 시간에 1학년 3반 37명 학생을 대상으로 설문지를 통하여 조사하였다.

나. 학생 학습 방법에 대한 설문조사 결과분석

1) 나는 선생님의 수업을 열심히 듣는다. (25명, 67.5%), 열심히 듣지 않는 편이다. (11명, 29.7%), 잘 듣지 않고 그 시간에 틈틈이 다른 공부를 할 때도 있다. (1명, 2.7% )
【분석 1】: 대체로 학생들이 수업에 참여하고 있으나 인문계열로 진학하는 학생의 경우 참여가 소극적인 경향을 보임

참고자료

· 없음