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한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안

"한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.03.21 최종저작일 2020.06
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한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안
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    소개

    "한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안"에 대한 내용입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    교재
    서울대 한국어 1A

    단원명
    1과 안녕하세요?

    학습자 수준
    초급

    차시
    1/4 차시 50‘

    수업 목표
    ● 국적과 직업에 대한 어휘를 통해 자기소개/인사를 할 수 있다.

    수업 자료
    국기 깃발, 직업카드, 교재

    단계
    어휘 도입

    교수ㆍ학습 내용 및 활동

    ▶인사
    ▶수업분위기조성

    - 교사는 이전차시에 쓰인 교실어휘를 사용해 학생들을 주목시킨다.
    <교실어휘>
    들으세요
    보세요
    따라하세요
    읽으세요
    쓰세요
    쉬세요

    - 교사는 ‘인사’ 어휘를 가르치기 위해 각 학생들로 하여금 교사의 ‘안녕하세요’를 따라하게 시킨 후, ‘인사’ 어휘를 알려준다.


    T: (칠판에 미리 부착한 교실어휘카드를 가리키며) 보세요. 들으세요.
    안녕하세요. 저는 이채호예요. 선생님이에요. 저는 한국 사람이에요. 만나서 반가워요. 따라하세요. 안녕하세요?
    S: 안녕하세요?
    T: 좋아요.


    T: (선생님이 그려진 사진을 보여주며) 저는 선생님이에요.
    (한국 국기를 보여주며) 저는 한국 사람이에요.
    (각 나라의 국기를 보여주며) 흐엉 씨, 어느 나라 사람이에요?
    S: (자신의 국기가 그려진 사진을 고른다.)
    T: 잘했어요. 흐엉 씨는 베트남 사람이에요. 흐엉 씨는 베트남 사람이에요.

    참고자료

    · 없음
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    • 1. 국적과 직업 어휘
      국적과 직업 어휘는 언어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 이를 통해 우리는 다양한 문화와 배경을 가진 사람들을 이해할 수 있고, 효과적으로 의사소통할 수 있습니다. 국적과 직업 어휘를 익히면 타인에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있으며, 더 나아가 글로벌 시대에 필요한 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 따라서 이 주제에 대한 학습은 언어 능력 향상뿐만 아니라 문화 간 이해와 소통 증진에도 도움이 될 것입니다.
    • 2. 비격식적 자기소개
      비격식적 자기소개는 일상적인 상황에서 자신을 소개하는 방법입니다. 이는 상대방과의 친밀감을 높이고 편안한 분위기를 만들 수 있습니다. 비격식적 자기소개에서는 자신의 개성과 성격을 드러내는 것이 중요하며, 상대방과의 공통점을 찾아 대화를 이어나갈 수 있습니다. 또한 비격식적 자기소개는 상황에 맞는 적절한 언어 사용과 태도가 필요합니다. 이를 통해 상대방과의 유대감을 형성하고 원활한 의사소통을 할 수 있습니다.
    • 3. 격식적 자기소개
      격식적 자기소개는 공식적인 상황에서 자신을 소개하는 방법입니다. 이는 상대방과의 관계 형성에 중요한 역할을 합니다. 격식적 자기소개에서는 자신의 경력, 자격, 업적 등을 중심으로 간단하고 명확하게 소개하는 것이 중요합니다. 또한 상대방의 지위와 상황을 고려하여 적절한 언어와 태도를 사용해야 합니다. 격식적 자기소개를 통해 전문성과 신뢰감을 전달할 수 있으며, 상대방과의 긍정적인 첫인상을 형성할 수 있습니다.
    • 4. 자기소개 말하기와 쓰기
      자기소개는 말하기와 쓰기 모두에서 중요한 의사소통 기술입니다. 말하기 자기소개에서는 상대방과의 직접적인 대화를 통해 자신을 효과적으로 표현할 수 있습니다. 이때 적절한 언어 사용, 목소리 톤, 눈 맞춤 등이 중요합니다. 반면 쓰기 자기소개에서는 체계적이고 논리적인 구조를 통해 자신을 소개할 수 있습니다. 이때는 간결하고 명확한 문장 구사, 적절한 어휘 선택 등이 필요합니다. 말하기와 쓰기 자기소개 모두 상황과 목적에 맞게 자신을 효과적으로 표현하는 것이 중요합니다.
    • 5. 공공장소에서 사람 찾기
      공공장소에서 사람을 찾는 것은 때때로 어려운 과제일 수 있습니다. 이를 위해서는 상황에 맞는 적절한 언어 사용과 태도가 필요합니다. 먼저 상대방의 주의를 끌기 위해 공손하고 명확한 말투로 접근해야 합니다. 그리고 상대방의 반응을 주시하며 필요한 정보를 정중하게 요청해야 합니다. 이때 상대방의 입장을 이해하고 존중하는 태도가 중요합니다. 또한 상황에 따라 적절한 비언어적 표현(눈 맞춤, 몸짓 등)을 활용하면 효과적일 수 있습니다. 이러한 노력을 통해 공공장소에서 사람을 찾는 과정을 원활하게 진행할 수 있습니다.
  • 자료후기

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      이 문서는 초급 한국어 학습자를 위한 수업지도안으로, 실제 수업에 적용할 수 있는 구체적인 활동과 교수법을 제시하고 있습니다.
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