보건교육 1 건강신념모형을 적용하여 작성하시오 2 건강증진이론을

목차

1. 서론

2. 본론
1) 건강신념모형을 적용하여 작성하시오(10점).
2) 건강증진이론을 적용하여 작성하시오(10점)
3) 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오(10점).

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

이번 과제로 제시되어진건강신념모형과 건강증진이론은 개인의 행동 혹은 생활습관 등을 건강한 방향으로써 변화를 시키기 위해진 계획을 세우는 데에 있어 적용이 가능한 대표적인 이론이라고 볼 수 있다. 이 두가지의 이론은 건강증진을 위해진 프로그램의 적용 구성 요소에서 차이를 보여지는데, 건강신념모형에서는 지각된 심각성, 지각된 유익성, 지각된 민감성, 지각된 장애성, 행동 계기, 또 그리고 자기효능을 중심 요소로 다루어지고 있다. 건강증진이론에서는 이전에서의 관련되어진 행위와 개인적인 요인, 행위에 대한 유익성과 행위에 대한 장애성, 지각된 자기효능감, 행동과 관련된 감정, 대인 관계적 요인, 상황적 요인, 행동계획 수립, 즉각적이고 상충하는 요구와 선호, 그리고 건강증진행위를 중심 요소로 하고 있다. 따라서 이 과제에서는 건강신념모형과 건강증진이론의 각 구성요소에 대해서 설명을 하고, 나의 만성질환인 위염을 건강문제로써 선정을 해서 각 이론에 적용을 시켜보도록 하려 한다. 또, 각 모형의 차이점에 대하여 설명한 뒤, 그의 적용에 따른 결론을 제시하겠다.

참고자료

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· 김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원
· 문정순(1990). 성인의 건강신념 측정도구 개발연구. 연세대학교 교육대학원 박사학위논문
· 서현미,하양숙(2004). 노인의 건강증진생활양식에 영향을 미치는 요인 - Pender의 건강증진모형 적용 -. 대한간호학회지, 제34권 제7호
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