Piaget(피아제) 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

현재 발달단계는 심리학에서 심신의 성장 과정을 어떤 구분에 따라 나눈 단계라고 한다. 이는 학자나 연구 목적에 따라서 달리 나뉘게 될 수 있다. 이처럼 발달이라고 하면 상식적으로 크기에 있어서 작은 것에서 큰 것으로 변화하는 과정을 뜻하며 기능에 있어서 미숙하고 낮은 수준에서 원활하게 높은 수준으로 이행해 가는 과정을 의미하기도 한다. 그러나 발달 심리학에서 사용되고 있는 발달의 개념은 단순히 이러한 양적, 기능적 변화만을 의미하는 것이 아닌 신체적, 심리적 측면에 있어서 구조적 변화를 가져오는 질적인 변화를 뜻하고 있다. 오늘날 대부분의 발달은 신체적인 성장을 포함하는 개념이기 때문에 이동이나 변화의 패턴은 생물학적, 인지적, 사회적 과정의 산물이기 때문에 매우 복잡하다고 한다. 그리고 이러한 발달은 학자에 따라서 차이가 있겠지만 그들이 지향하는 목표는 똑같다고 생각한다.

참고자료

· 김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 사회과학교육연구 Vol.- No.1, 1995
· 김혜진 <피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교