생활지도와상담A+(부연설명에서 설명하는 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 또는 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하고, 상담전략과 그 내용을 논술하시오.)

소개

"생활지도와상담A+(부연설명에서 설명하는 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 또는 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하고, 상담전략과 그 내용을 논술하시오.)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 내담자에게 적용할 이론 - 인간중심적 상담이론, 정신분석적 상담이론
2) 내담자에게 적용할 심리검사 - 동적 가족화 그림검사, 문장완성검사
3) 상담을 진행하기 위한 목표와 전략

3. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서론
내담자는 만 16세의 고등학교 1학년에 복학한 남학생이다. 평상시에 농담을 잘하고 책을 많이 읽어 표현능력이 뛰어나 이해수준이 높은 편이라고 할 수 있다. 이야기도 스스럼없이 잘 하지만 부정적인 감정인 부모에 관한 노출을 할 때에는 얼굴 표정이 차가워 보인다. 학급에서 금전 도난 사건이 발생하여 내방을 하였으며 가족은 친조부모와 동거중으로 친부와 계모는 여동생과 별도로 살고 있다고 한다.
이 내담자의 경우 사춘기에 접어든 청소년으로써, 문제행동에 관한 개입에 앞서 부모와의 갈등에서 나타나는 심리적 문제에 대한 깊은 이해가 필요하다. 내담자의 심리적인 문제를 이해한 후 현재 학급에서 발생한 문제행동을 파악하고자 하며, ‘인간중심적 상담이론’ 및 ‘정신분석적 상담이론’을 적용하여 현재의 문제해결에만 그치지 않고 내담자의 성장과정을 도와 앞으로의 문제까지 잘 다룰 수 있도록 ‘상담’을 진행하려고 한다.

참고자료

· <배움사이버평생교육원 생활지도와 상담 교안> 2022. 제 4주차 1교시, 5주차 1교시, 6주차2교시
· 네이버 지식백과 <상담학사전> - 다면적 인성검사 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5676165&cid=62841&categoryId=62841
· <생활지도와 상담> p.41-60 p.61-71, p.190. 2016. 박영스토리. 신효정 · 송미경 외4명
· <학교상담자를 위한 상담면접의 실제>P.22-23 . 2018. 학지사. 김진희·박미진 외2명 공저
· <문장완성검사(Sentence Completion Test: SCT검사)- 아동용, 청소년용, 성인용 검사지,햬석분류표 파일 첨부했음>기쁨퐁퐁 블로그 https://blog.naver.com/poterk/222220336043