녹고 있다고 독후감 Iceberg is Melting을 읽고 자신의 교사관 정리하기

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본문내용

전문상담교사 OOO

필자는 사실 이번 학기 학교(Wee클래스)나 Wee센터에서 근무하는 여러 전문상담교사 선배들과의 대화, 그리고 교생실습 경험을 통해 학교 현장에서 전문상담교사의 역할에 관하여 많은 한계를 경험했다. 회의감도 많이 느꼈다.

고등학교에서는 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 학기 초에 정서행동특성검사를 실시해야 한다. 그래서 학교에서 일정을 잡았고, 검사일 당일 오전 교무회의 때, 교감 선생님께서 직접 학생 정서행동특성 검사를 5교시에 실시할 것이므로 협조하라고 지시했다. 교감 선생님의 지시에도 불구하고 막상 5교시가 되자 자기는 진도 나가야 된다면서 정서행동특성검사 실시를 거부하고, 학생들을 정보실(컴퓨터실)로 보내지 않는 선생님을 볼 수 있었다. 교생실습을 하면서 상담교사 업무와 관련하여 다른 선생님들의 비협조적인 모습을 몇 번 보게 되었다. 그러한 상황을 여러 번 간접적으로 경험하면서 결국 전문상담교사 업무의 상당 부분은 다른 교사들과의 ‘협력관계’를 통해 이루어짐을 알게 되었다.

참고자료

· 존 코터, 홀거 래스버거(2011), 빙산이 녹고 있다고? (유영만 역), 김영사
· 한병철(2012), 피로사회, 문학과지성사