지적장애의 특성과 상담 방법에 대해 학습했습니다. 지적장애의 원인 및 강도에 따른 지원체제를 설명하고, 지적장애 상담 시 유의점에 대해 기술하시오.

소개

지적장애의 특성과 상담 방법에 대해 학습했습니다. 지적장애의 원인 및 강도에 따른 지원체제를 설명하고, 지적장애 상담 시 유의점에 대해 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 강도에 따른 지원체제
4. 지적장애 상담 시 유의점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지적장애는 지적수준이 평균보다 유의하게 낮고 적응 능력이 여러 상황에서 결여되어 있고 이러한 결함이 18세 이전에 나타나는 경우를 말한다. 일반적으로 인간이 생후 초기부터 전체 발달과정에 걸쳐서 연령대비 전반적인 지적능력이 표준화된 지능검사에서 지능지수(IQ)가 70 이하로 유의하게 저조하며, 의사소통, 사회활동 참여 및 가정생활, 학교, 직업장면, 직업사회장면 등의 일상생활에서 독립적이고 책임 있는 역할이 어려워 적응에서 광범위하고 심한 수준의 제한이 초래되는 경우를 지적장애라 한다. 이런 지적장애로 인해 일상생활을 제대로 수행하기 어렵지만, 지적장애 자체가 질병은 아니다. 이에 본론에서는 지적장애의 원인 및 강도에 따른 지원체제를 설명하고, 지적장애 상담 시 유의점에 대해 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
지적장애는 지적인 기능이 평균 이하인 상태로 구체적으로는 지능 발달의 장애로 인해 학습이 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 의미하는 것으로 일반적으로 생의 초기부터 전체 발달경과에 걸쳐 연령대비 전반적인 지적능력이 지능지수(IQ)가 70 이하로 유의하게 저조하고, 의사소통과 사회활동참여 및 가정생활․학교․직업사회 등 일상생활에서 독립적이면서 책임 있는 역할수행에서의 어려움 등으로 인해 적응상에 광범위하고 심한 수준의 제한이 초래되는 경우를 의미한다.

참고자료

· 이지연, 한수진 저, 특수아 상담, 양서원, 2020
· 조윤경, 강지현 외 1명 저, 특수아상담 및 가족지원, 공동체, 2017
· 김동일 저, 특수아상담, 학지사, 2016
· 조용태, 이선미 저, 특수아 상담의 이해와 전략, 특수교육, 2004
· 김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
· 장선철 저, 특수아동상담의 이해, 태영출판사, 2015