[대안학교] 대안학교에 대하여

목차

<들어가는 말>
1. 대안교육의 정의 및 분류
1)대안 교육의 정의
2)대안 교육의 이념
3)대안 학교의 분류

2.국외,국내 대안 학교 소개
가.해외 대안 학교
1)최초의 대안학교 영국의 섬머힐
2)독일의 발도르프 학교
3)독일의 자유대안학교(freie alternativescule)운동
4)덴마크의 트빈스쿨과 폴케호이스콜레
5)스위스의 바젤 슈타이너 학교
나.국내 대안학교
1) 풀무 농업기술 고등학교
2)영산 성지 고등학교
3)부천 실업 고등학교
4)간디 학교(숲 속 마을 작은 학교)
5) 부산 창조 학교 <초등학교 대상의 계절 프로그램 대안학교>

본문내용

<들어가는 말>
산업 혁명이후 변화한 사회에 일익을 담당할 수 있는 교육받은 사람의 대량양산을 목표로 이루어지던 교육의 모습은 수 십 년이 흐르면서 교육에 대한 사회적, 개인적 요구의 변화와 다양화로 그 모습이 점차 변화하고 있다.
과거 교육 형태의 대부분을 차지하고있던 공교육에 대한 회의와 절망감을 느끼면서 그 한계를 극복하고, 국가가 원하는 사람을 길러 내는 획일화된 교육의 모습이 아닌 다양한 교육의 형태로 다양한 모습의 인간을 기르고자하는 '교육의 정상화'를 모색하며 이른바 '대안 교육, 대안 학교'에 대한 관심이 세계적으로 높아지고 있고 우리나라에도 몇 년 전부터 이 같은 형태의 교육과 학교들이 우후죽순 생겨나고 있다.

이 보고서에서는 대안교육의 정의와 목표, 국내, 국외 대안학교의 모습을 통해 대안학교의 문제점과 해결방안을 모색해보았다.

1. 대안교육의 정의 및 분류
1)대안 교육의 정의
-대안교육이란 지식위주의 학교교육의 한계를 극복하고 새로운 교육이념을 추구하는 대안적 교육운동을 말한다. 이 대안교육운동은 19∼20세기 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간 사이의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연화경과의 친화력을 약화시키고, 비인간화하고 있는 것에 대한 반작용에서 비롯되었다.
잠정적으로 현행 학교 교육의 문제를 비판하고 그 대안을 찾는 움직임이라고 할 수 있는데, 여기서 말하는 '대안 교육'은 개념적인 표현이라기보다는 교육 현장에서 일고 있는 변화의 실제를 지칭하는 표현이라고 할 수 있다.

참고자료

· ◇ 「한국교육의 새로운 모색」심성보 지음, 내일교육학총서
· ◇ 「교육의 탐구」이지헌, 유정수, 손승남 지음, 학지사
· ◇ 인터넷 검색
· '야호 학교가자'
· http://naganbae.co.kr/salutare/D/1.html#
· http://sugok.chongju-e.ac.kr/~bueom/교육사.htm http://oxen.konkuk.ac.kr/~foryou1/cgi-bin/now/pds/pds.cgi
· http://www.cuk.ac.kr/~inta/m23_22.hwp
· psae.org.kr(대안교육연대)
· www.mindle.org(민들레)
· www.educyber.org(야호 학교가자)
· 참고일 : 2003. 10. 5∼10