연령에 따른 아동 발달 과업과 관찰에 대해 서술 하시고 만 5세의 신체 발달 과업을 증진 시킬 수 있는 교사로서의 역할을 포함하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령에 따른 아동 발달 과업과 관찰(영아기 및 유아기)
2. 만 5세의 신체 발달 과업을 증진 시킬 수 있는 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 자녀를 키우는 부모들은 대부분 자녀가 어린 영유아 시기부터 어린이집과 유치원 등 영유아를 대상으로 하는 기관을 이용하며 자녀들을 키우고 있다. 영유아 시기는 인생에 있어 가장 중요한 시기로 다양한 발달들이 이루어진다. 영유아들의 건강한 성장과 발달을 위해서는 부모뿐만이 아니라 영유아와 함께 생활하는 교사들도 발달에 따른 특징들과 발달 과업에 대해 상세히 알고 있어야 한다. 본문에서는 이러한 영유아의 연령에 따른 발달 과업과 특징을 중심으로 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 연령에 따른 아동 발달 과업과 관찰
가. 발달 과업이란
발달 과업이란, 발달단계에 따라 영유아가 성취해야 하는 기술, 적응을 나타낸 것으로 발달 시기별로 적절한 성장과 발달을 보이고 있는지 판단하는 기준이 된다.

나. 아동 발달 과업과 관찰
• 영유아기는 인간 생애 중 발달이 가장 급속도로 이루어지는 시기이다.
• 발달은 부모로부터 물려받은 선천적인 유전요인과 환경요인 간의 상호작용으로써 이루어진다.
• 영유아의 발달이 최적으로 이루어지기 위해서는 영유아의 성장과 발달을 관찰하여 이에 적절한 개별화된 환경을 마련해 주는 것이 중요하다.
예: 어떤 유아가 또래에 비해 신체 발달이 우수하고 인지발달도 앞서 있지만, 친구들과 함께 어울리지 못하고 놀이에 잘 끼지 못하는 것을 관찰했다면 어떻게 해야 할까? 이 경우는 교사는 적극적이고 친구를 쉽게 사귀는 유아를 선택해서 소극적인 유아와 함께 놀이하는 기회를 마련해주거나, 함께 놀고 싶은 유아에게 어떻게 말하면 되는지를 구체적으로 가르쳐줄 수 있다. 또한, 유아의 위축된 감정을 해소할 수 있도록 교실 한구석에 기분 표시판이나 손 인형을 준비하고 사회적 기술을 습득할 수 있는 책을 읽어줄 수 있다.

참고자료

· 아동 관찰 및 행동 연구 교안 (중앙사이버평생교육원)