교직실무_유치원평가의 변화과정 및 발전방향에 대하여_

소개

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목차

Ⅰ. 서론
1. 유치원평가의 이해
1)유치원평가의 개념
2)유치원평가의 의의
2. 유치원평가의 목적

Ⅱ. 본론
1. 유치원평가의 변화과정
1)평가대상
2)평가방법 및 절차
3)평가결과 활용
2. 유치원평가의 방법

Ⅲ. 결론
1. 유치원평가의 발전방향
1)유치원평가에서 교사 장려의 확대
2)유치원평가의 제도적 장치 개선

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 유치원평가의 이해

1)유치원평가의 개념

유치원평가는 기관으로서 유치원의 제반구조와 요인에 관하여, 유치원의 교육목표 달성과 더불어 새로운 교육적인 가치 창울을 위하여 구체적으로 어떻게 기능하고 있는가에 대한 점검을 하는 것이다. 이러한 점검 결과를 바탕으로 하여 유치원의 교육적인 질을 제고시키고 유치원 경영 전반에 개선을 위한 정보를 제공하기 위해 시행되는 것이다. 유치원평가는 유아교육기관으로서 유치원의 기능, 성취정도 등을 전반적으로 점검 및 평가하고 이를 바탕으로 유치원의 장단점을 파악하여 개선하기 위한 일련의 과정이라고 볼 수 있다.

2)유치원평가의 의의

유치원평가는 먼저 국가수준에서 전체적으로 이치원이 가지고 있는 교육의 질을 포괄적으로 점검하고 이를 평가하여 유아교육에 있어서 공교육화를 추진하는 계기를 마련할 수 있다. 또한 유치원평가를 통하여 유아교육 현장에서 요구하는 실정과 이에 기초한 유아교육 정책을 연구하고, 개발하며, 수립하기 위한 자료 및 정보 활용에 용이하다는 것이다. 또한 각 학교의 종합적인 평가체제에 있어서 일관적이고 통합적인 기틀 마련을 도모할 수 있다는 것이다. 학부모에게 있어서는 유치원 교육선택의 기본 틀을 제공하고 참여 시에 필요한 공신력과 구체적인 자료제공이 가능하다는 것이다.

참고자료

· 이영애 외 공저 . 2016 . 교직실무 . 한국방송통신대학교 출판부
· 유치원 교원 전문성 제고를 위한 2016년 교원능력개발평가제 시행 계획(안)
· 제3주기 2015년 유치원평가 추진 계획 . 2015 . 대전유아교육진흥원
· 김지혜 . 2013 . 공립유치원 단일학급 교사가 경험한 2주기 유치원 평가에 대한 인식
· 전미정 . 2013 . 유아교육기관 평가에 관한 교사의 인식연구