한국어교원 모의실습지도안 세종한국어 2과 취미활동 모의수업지도안(27쪽)과 ppt자료 총 2종

소개

"한국어실습 모의수업지도안 세종한국어 2과 취미활동"에 대한 내용입니다.
교수님께서 대회에 출품해도 손색없이 훌륭한 지도안이라고 극찬해 주신 지도안으로
제 자료를 참고하셔서 지도안을 작성하시면 고득점 절대 보장하며 후회없을 거라 자신합니다.
마지막에 모의수업을 마치며 수업에서 활용되었던 노하우에 대해서 개인적인 의견을 실었고 추가 지도안 샘플 1건을 제공하고 있습니다.
저의 피땀으로 만들어진 이 지도안이 좋은 자료가 되었으면 합니다.

세종한국어 2과 취미활동 대화1, 대화2, 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기
4차시로 구성

목차

없음

본문내용

학습 목표
1. 다양한 취미 활동에 대해 서로 이야기할 수 있다.
2. 자신의 취미 활동을 이야기하는 상황에서 “못”이라는 문형을 사용하여 취미 활동을 말할 수 있다.

준비물
컴퓨터, PPT 자료, 단어 카드, 교과서, 필기도구, 활동지 자료, 과제물

도입
○ 교사와 학생이 서로 인사하기 및 출석 확인
T: 안녕하세요? 모두 들 잘 지내셨죠.
S: 안녕하세요.
T: 옆 친구들과도 인사해요.
Ss: (서로 인사한다.)
T: 출석 확인하겠습니다.

○ 지난 시간 복습(세종 2권 1과 안부)
T: 우리 지난 시간에 뭐 배웠죠?
S1: 안부요.
S2: ‘~고, 그런데’에 대해 배웠어요.
T: 네, 그럼 제가 질문 한번 해 볼까요.
수지 씨, 지난 주말 잘 보내셨어요?
S: 네, 여행 가서 맛있는 것도 먹고 즐겁게 보냈어요.
T: 네, 즐거우셨군요. 이처럼 안부는 상대방이 잘 지내는지 소식이나 인사로 묻는 말입니다.
T: 그럼, 제가 질문하면 ‘~고, 그런데’를 넣어 대답해 주세요. 로사 씨는 지난 주말에 때 뭐하셨어요?
S: 저는 청소도 하고 빨래도 했어요. 그런데 집안일 하느라 바빠서 장 보러 마트에 못 갔어요.
T: 네, 아주 잘 하셨습니다.
‘고’는 앞 문장과 뒤 문장을 대등하게 이어줄 때 사용, ‘그런데’는 뒷 문장이 앞 문장의 내용과 다른 내용으로 시작됨을 나타냅니다.

○ 취미 활동에 대해 이야기하며 학습목표 및 내용제시
(학생들에게 PPT 자료 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 관찰하게 한다.)

T: 자, 여러분 책 22쪽을 한번 봐보세요. (22쪽 사진을 가리키며) 이 그림 속에 있는 사람들은 지금 무엇을 해요?
S: 등산을 해요./책을 읽어요./피아노를 쳐요./ 자전거를 타요.
T : 등산, 독서, 운동과 같이 시간이 있을 때 하는 활동을 취미 활동이라고 해요. 요즘은 많은 사람들이 취미 활동에 관심을 가지고 그 종류도 다양한데요, 오늘은 자신의 취미 활동에 같이 공부할 거예요. 그럼, 여러분 책 24쪽을 보세요.

참고자료

· 누리 세종학당(nuri.iksi.or.kr) /교육/지도안 자료
· 누리 세종학당(nuri.iksi.or.kr)/교육/세종한국어 교원용 지침서 2권