어린 연령의 자녀를 둔 부모는 어린이집 또는 유치원을 선택할 때 딜레마에 빠지게 되며, 또한 어떤 기관이 질적으로

소개

부모교육론
주제: 어린 연령의 자녀를 둔 부모는 어린이집 또는 유치원을 선택할 때 딜레마에 빠지게 되며, 또한 어떤 기관이 질적으로 우수하고 내 아이에게 적합한 시설인지에 대한 판단이 잘 서지 않게 된다. 따라서, 1. 영유아교육기관 선택 시 부모가 겪는 딜레마와 2. 영유아교육기관 선택 기준에 대한 정보를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 선택 시 부모가 겪는 딜레마
2. 영유아교육기관 선택 기준에 대한 정보

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육활동의 측면에서 보았을 때 영유아교육기관이 갖는 특성은 영유아의 발달적인 특성에 따라서 놀이중심 및 아동중심의 통합교육으로 파악하는 것이 일반적이다. 그리고 이는 유아 ․ 교사 ․ 교구 사이의 상호작용이 활발히 이루어지는 것에 초점을 둔다. 그러므로 영유아교육기관의 경우 프로그램의 다양성을 추구해야만 하며 개별화되어진 프로그램의 운영을 강조해야 하는 것이다. 아울러 영유아교육기관에서는 영유아들의 성장과 발달 상황을 상대적으로 쉽게 관찰할 수 있기 때문에 상급 학교와 그를 비교하면 교육목표가 구체적으로 기술될 수 있다. 그리고 그의 성패를 가장 쉽게 파악 및 관찰할 수 있다.
그런 점에 비추어 보았을 때, 영유아교육기관이 영유아의 지적, 신체적, 정서적, 도덕적 성장에 미치는 영향력은 다른 학교에 비하여 매우 크다고 볼 수 있는 것이다. 교육적인 측면에서 볼 때 학교는 법과 제도적으로 일정수의 학생 및 제도에 필요한 재원이 어느 정도 안정적으로 확보 및 보장되어 있다. 그러나 영유아교육기관은 원아 유치 및 재원 확보를 위하여 상호 치열한 경쟁을 하지 않을 수가 없는 상황이다.
이는 영유아교육기관의 규모에 따라서 충분한 연구 등이 이루어지지 못하거나 혹은 교사에 대한 처우 문제 등과 같이 교육의 질적 저하를 불러오는 것에서 중요한 요인으로 작용될 수 있다. 다시 말해서 영유아교육기관은 교육활동적인 측면, 교육조건적인 측면, 제도적인 측면 등에서 일반 학교와는 상이한 특수성을 지니는 것이다. 이와 같은 특수성은 부모들이 영유아교육기관을 선택하는 과정에 딜레마를 줄 수 있다. 영유아교육기관을 선택할 때 고려해야 하는 부분이 많은 것 또한 그러한 딜레마를 가중시킨다. 이에 나는 본 과제를 통해 영유아교육기관 선택 시 부모가 겪을 수 있는 딜레마에 대해 알아보고, 영유아교육기관 선택 기준에 대한 정보를 서술해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 최혜순 외, 영유아교육기관 부모교육 (현대사회의 변화와 함께하는), 어가, 2019.
· 전경화 외, 영유아교육기관 운영관리, 정민사, 2019.
· 이동건, 유아교육개론 (이동건의 유아임용), 정민사, 2018.