강박장애 가족교육

소개

교육방법 : 강의형, 실습형
교육장소 : 대구가톨릭대학교병원 정신과 회의실
교육도구 : ppt, 약물 관련 팜플렛, 관련 논문자료, 기사자료, 역할극 시나리오
소요시간 : 2시간
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목차

1. 교육주제
2. 교육대상
3. 교육목표
4. 교육수단
5. 교육내용

참고문헌

본문내용

먼저, 첫 번째로 강박장애 기본개념 및 특징적인 증상에 대해 설명하여 질환에 대해 전반적으로 이해하도록 한다.
- ‘강박장애는 자신의 의지와는 무관하게 특정한 사고나 행동을 반복하는 것이다.’라고 먼저 정의를 내리며 교육을 시작한다.
- 대부분 사람들이 특정 생각이나 아이디어에 집착할 때가 있다는 것을 언급하며 그런 경험이 있었는지 질문하며 서로의 경험을 공유해보는 시간을 가진다. 이런 의식과 집착이 일상생활에 지장을 줄 때, 정신적인 이상이 생긴다는 것을 알려준다.
- 강박사고와 강박행동에 대해 설명하며 OCD CYCLE을 설명함으로써 대상자도 증상이 불합리한 줄 알고 억제하기 위해 노력하나 극복하지 못한다는 것을 설명한다.
* 강박사고는 반복적으로 일어나는 지나치고 침입적이거나 원하지 않는 사고나 충동이다. 예시로 병리적 의심, 오염에 대한 공포 등을 설명해줌으로써 이해를 높인다.
* 강박행동은 강박사고에서 비롯되며 불안을 없애려는 시도로 사용하는 반복행동이다. 예시로 손씻기, 확인하기, 지나치게 청소하기 등이 있다는 것을 설명해준다.

참고자료

· König, Karl (2001). 정신분석 병리학 입문. (연명희 외 역). 서울: 하나의학사.
· Dieterich, Michael (2010). 심리학과 목회상담. (홍종관 역). 서울: 학지사
· 이화영, 2017.05.03. 완벽해야 해서 힘들다. 강박장애! https://scent.kisti.re.kr/site/main/archive/article/%EC%99%84%EB%B2%BD%ED%95%B4%EC%95%BC-%ED%95%B4%EC%84%9C-%ED%9E%98%EB%93%A4%EB%8B%A4-%EA%B0%95%EB%B0%95%EC%9E%A5%EC%95%A0