청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

소개

장애아지도
주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성
-목 차-
Ⅰ

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인공와우수술
2) 청각장애 아동의 교육방법

3. 결론

본문내용

인간을 인간답게 하는 것 중의 하나는 말과 언어라고 할 수 있다. 인간이 다른 동물과 구
분 되는 가장 큰 특징 중 하나이며, 특히 인간의 고유한 언어능력은 사회활동에서 기본인 의사소통을 가능하게 하는 원천이다.
그러나 청각에 장애를 가진 아동들은 말과 언어를 배우는 과정이 정상적으로 이루어지지 않는다. 언어의 습득과 발달 과정에서 가장 기본적인 요소 중 하나인 청각적 피드백이 부족하기 때문이다. 이로 인해 타인의 언어 자극을 수용하는 것에 있어서는 물론이고 자기 자신의 발화에 대한 자기 감독에도 한계를 가지게 되어 비장애 아동과 언어적 특성 및 말산출 특성에 차이가 나타난다.
청각장애 아동의 말과 언어발달은 청각적 피드백의 부족으로 어려움을 겪고 있으며, 이를 보조해주기 위한 방법으로 인공와우수술이 등장하게 되었다. 인공와우수술은 청각장애 아동이 소리를 보다 쉽게 들을 수 있는 경로가 되고 있다.

참고자료

· 박미혜(2004). 보청기와 인공와우 사용 청각장애 유아의 초기 청능 및 어휘 발달에 관한 연구. 국내박사학위논문 대구대학교.
· 윤매화(2018). 학령전 인공와우이식 아동의 문장 말명료도 능력에 대한 관련요인 연구. 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원.
· 윤미희(2007). 국내 청각장애 영ㆍ유아 대상 조기중재에 관한 실태 조사. 국내석사학위논문 나사렛대학교 재활복지대학원.