[ 피아제의 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을 기술하시오. ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 피아제의 인지발달단계와 특징
(2) 이론의 한계점
(3) 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

사람마다 내 삶의 무게는 다 다르다는 것을 알 것이다. 삶의 무게가 가볍든 무겁든 다 내 무게 이기 때문에 내가 감당해야 할 몫이기도 하다. 그래서일까 최근 사람들은 마음공부라는 것을 한다고 한다. 인내하고 감당해야 하기보다 내 감정을 나누고 진솔하게 무게를 덜어내는 연습을 한다. 내 마음을 심연에 있는 무한한 바다라고 생각해보자. 작은 파도가 칠 때도, 큰 파도가 칠 때도 작은 물결이 일렁일 때도 저 깊은 내 마음에 무한한 수용심이 있다면 내 마음에서 쉴 수 있을 것이다. 우리는 성인이 되어 이런 과정을 이겨낼 수 있는 힘을 가지게 되었는데 어떻게 이런 발달 과정을 겪어 지금의 성인이 되었는지 본고에서는 20세기를 통틀어 교육 분야에서 가장 영향력 있는 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 연구를 통한 특징과 한계점 그리고 발달단계에 관한 교육 방법에 대해 알아보도록 한다.

2. 본론

피아제의 인지발달이론에 대해 크게 두 가지 갈래로 발달의 원리와 영역에 대해 나눠볼 수 있다. 발달은 성숙과 학습의 상호작용으로 이루어지며 중심에서 말초로 전체 운동에서 특수운동으로 진행되며 발달 속도는 일정하지 않고 개인차가 있으며 개인마다 결정적 시기가 있다고 한다.

참고자료

· Mary Sime. 문용린 역 『피아제가 보여주는 아이들의 인지세계』 2017. 학지사
· 은은숙. "피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의." 국내박사학위논문 경북대학교 대학원, 2012.
· http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=b7cf1f3662bcf5aaffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C
· 권기선. "피아제 도덕성 발달이론에 대한 개혁주의 교육학적 비평." 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2019. 서울 RISS 검색 - 학위논문 상세보기
· http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e1aae440b0da87b0ffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C