아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오

소개

주제: 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
2. 미술치료
3. 아동미술과 미술치료의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동은 자유로운 직관력과 상상력, 창의적인 발상능력이 뛰어나다. 아동의 자유로운 심상표현을 더욱 창의적이며 풍부하게 연결시키기 위하여 다양한 발상을 통한 접근이 효과적이다. 미술교육은 다양한 발상을 통하여 실험적이며 조형적인 탐색을 하고 여러가지의 재료와 다양한 표현방법을 접해보는 것으로써 표현영역의 확대를 가져와사 창의성의 신장을 도우며 스스로 작품 활동에 많은 효과와 자극을 경험하도록 하는데 주안점을 둬야 할 것이다. 따라서 본론에서는 아동미술 그리고 미술치료의 특징, 차이점을 비교 분석해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동미술
1) 의의
아동에 있어서 미술활동은 표현활동에서 최초의 창의적인 작업이고, 본인의 상상을 현실적으로 나타내는 작업들이므로 그 의의가 매우 크다고 할 수가 있다. 미술교육의 궁극적인 목적으로는 풍부한 인간성을 바탕으로 하는 미적인간으로 만드는 것이다. 인간성을 풍부하게 하기 위하여 미적인 감각과 가치를 지각하며 표현을 하는 미술 경험에서 아동의 인격적인 발달에 유익한 본질을 선택하여서 그것을 교육의 지표로 삼는 것이다. 예술교육의 효과는 조화와 리듬을 정서에 스며들게 하여서 인간의 행동을 지적으로 만든다. 이와 같은 힘을 얻기 위하여 조형 활동을 통하여서 이루어지는 창의성이 필요하다. 미술을 통하여 감정을 표현하는 방법이 자기치료이다. 미국의 교육학자인 로슨(D. Lawson)은 바람직한 미술교육의 목적은 "작품을 만들어내는 것에 있는 것이 아니며 아동의 성장발달을 도우는 것에 있다"라고 하였다. 우리나라에서 미술교육의 제일 중요한 목표로는 인간이 기계적이면서도 도구적인 관점에서 벗어나서 '미술을 통한 인간의 형성' 즉 '인간의 인간화'를 성취를 하기 위함이 근본적 목적이 되는 것이다.
2) 아동미술의 목적
아동의 미술활동의 목적은 재료를 탐색하며 조작하고, 세계에 대한 그들의 감정 그리고 이해를 표현할 수 있는 기회를 제공하며, 예술적이며 창조적인 발달을 제공하는 것이다.

참고자료

· 이소은, 아동미술, 양서원, 2020
· 지성애 외, 아동미술교육, 정민사, 2019
· 이근매, 마음을 나누는 미술치료, 학지사, 2006