피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오.

소개

"피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 면접의 구성요소
2. 피면접자가 학교폭력 가해 학생일 때 고려해야 할 사항
3. 활용할 수 있는 면접 기술

Ⅲ. 결론

본문내용

부산 여중생 사건 등 최근 들어서 학교 폭력은 그 사태의 심각성이 점점 커져가고 있고 사회적으로도 큰 문제로 자리 잡고 있다. 특히 학교폭력을 예방하기 위해 시도되고 있는 다양한 노력과 방법에도 불구하고 학교폭력 문제를 해결하기 위한 수많은 대책들은 그 효과를 거두지 못하고 있다. 학교폭력에 관해 수많은 대책들이 쏟아지고 있지만 대부분 실패하는 원인은 학교폭력이 애초에 정확히 피해 규모를 파악하기 어렵고 파악이 되더라도 가해자에게 취해지는 조치는 형식적일 수밖에 없기 때문에 학교 폭력이 없어지기는커녕 더욱 확산되는 악순환만이 되풀이되고 있다. 학교 폭력을 확실하게 대처하기 위해선 교육적인 처리 목표에 따른 올바른 이해와 더불어 학교 폭력에 대한 처리방법과 개념 검토와 함께 교육적인 징계의 한계에 따른 부분을 형사적인 절차와 다이버전을 통해 보완해야 한다.
또한 가해자의 처벌만큼 중요한 것이 피해자에 대한 관리이다.

참고자료

· 김세진, 주솔로몬 외 3명 <사회복지사가 말하는 사회복지사>, 부키, 2013
· 정원철 <사회복지상담>, 양서원, 2016
· Bob Shebib <사회복지 상담심리학>, 학지사, 2006