다양한 영유아보육프로그램 중에 한 가지를 선택하여 선택한 프로그램의 특징과 실제 사례를 적어보세요.

소개

다양한 영유아보육프로그램 중에 프로젝트 프로그램을 선택하여 선택한 프로그램의 특징과 실제 사례를 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 프로그램의 배경과 특징
1) 프로젝트 프로그램의 배경
2) 프로젝트 프로그램의 특징
2. 프로젝트 프로그램의 교육목표
3. 프로젝트 프로그램의 교육과정
4. 프로젝트 프로그램의 실제 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아보육프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 것만이 아니라 영유아에게 질 높은 교육과 보육을 제공함을 의미한다. 따라서 영유아의 전인적인 발달을 이끌고 제반 목표를 달성하기 위해 구체적이고 효율적인 다양한 프로그램들이 개발되고 실행되어야 한다. 현재 우리나라의 영유아보육현장에서는 영유아 관련 다양한 프로그램들이 아무런 검증 없이 외국의 프로그램을 많이 받아들여지고 있는 실정이다. 따라서 여러 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 특징을 살펴보고 실제 사례를 통해 분석해보는 것은 매우 유의미하다고 할 수 있다. 이에 본론에서는 다양한 영유아보육프로그램 중에 프로젝트 프로그램을 선택하여 선택한 프로그램의 특징과 실제 사례를 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 프로그램의 배경과 특징
1) 프로젝트 프로그램의 배경
프로젝트 프로그램은 듀이의 진보주의 철학에 뿌리를 두며 캣츠와 차드에 의해서 재조명된 프로그램이다. 듀이는 서로 분절된 교과목 중심 교육의 문제점을 극복하고자 지식과 경험의 통합을 시도하면서 아동주도적인 활동의 중요성을 강조하면서 실험학교의 교육과정은 유아들이 주어진 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는데 필요한 경우 여러 교과 영역을 도입하는 방법을 사용했다. 듀이의 이런 교육활동은 킬패트릭이 논문집에 <프로젝트법>을 발표하면서 당시까지 이루어져 오던 프로젝트에 의한 학습활동들이 체계적인 하나의 이론적인 틀을 갖췄다. 프로젝트 프로그램은 학문중심 교육이 강조되면서 쇠퇴하기 시작하였다가 1970년대에 들어서면서 교육의 적절성이란 문제가 제기되고, 인간중심교육 등 여러 교육운동의 전개되면서 주제연구에 관한 관심이 다시 강하게 대두됨에 따라 <프로젝트법>을 1980년대 캣츠와 차드가 오늘날의 유아교육 현실에 맞게 재조직화한 것이다. 프로젝트 프로그램의 접근법은 무엇을 전달하겠다는 내용에 초점을 두고 개발된 것이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을 두고 개발된 학습방법이다.

참고자료

· 문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
· 박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
· 나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
· 지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
· 서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012
· 임현정 저, 1학기 프로젝트 접근법 (누리과정 주제에 맞춘), 보육사, 2016